ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير إدارة المدرسة الثانوية ا...>الوصف

تطوير إدارة المدرسة الثانوية الفنية ذات الثلاث سنوات بمحافظة السويس على ضوء ملامح الفكر الإداري المعاصر: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Development of the Management of the Three-Year Technical Secondary School in Suez Governorate in Light of the Features of Contemporary Administrative Thought: An Analytical Study
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: ماضي، خالد فهيم بيومي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Madi, Khaled Fahim Bayoumi
مؤلفين آخرين: عبدالفتاح، منال رشاد (م. مشارك) , خليل، نبيل سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع131
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 193 - 222
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1193352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية الفنية | الإدارة المدرسية | التطوير الإداري | الفكر الإداري المعاصر | محافظة السويس | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير إدارة المدرسة الثانوية الفنية | الفكر الإداري المعاصر | Development Technical Secondary School Adminiistration | Contemporary Administrative Thought
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تطوير إدارة التعليم الثانوي الفني ذات الثلاث سنوات بمحافظة السويس على ضوء ملامح الفكر الإداري المعاصر، والتعرف على الأسس النظرية لإدارة المدرسة الثانوية الفنية ذات الثلاث سنوات بمحافظة السويس وفقا للأدبيات المعاصرة، والكشف عن أهم ملامح الفكر الإداري المعاصر، وتحديد أهم الإجراءات المقترحة لتطوير إدارة المدرسة الثانوية بمحافظة السويس على ضوء احتياجات المجتمع، وملامح الفكر الإداري المعاصر، واستخدم البحث المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه البحثية، ويجيب عن تساؤلاته العلمية، وكان من أبرز نتائجه قلة وعى الطلبة بأهمية التقييم الذاتي وتحسين القدرة والتنمية المستدامة وأهمية ريادة الأعمال، وانفراد بعض مديري المدارس الثانوية الفنية بالمحافظة بالقرار المدرسي من حيث صناعته واتخاذه، وانتشار بعض السلوكيات الخاطئة وغير المرغوب فيها من قبل بعض العاملين والمعلمين بمدارس التعليم الثانوي الفني مثل اللامبالاة والتواكل وغيرها، وصعوبة الوصول إلى تنبؤات دقيقة حول التغيرات البيئية التي تحيط بمدارس التعليم الثانوي الفني بمحافظة السويس.

The current research aimed at developing the three-year technical secondary education department in Suez Governorate in light of the features of contemporary administrative thought, identifying the theoretical foundations of managing the three-year technical secondary school in Suez Governorate according to contemporary literature, revealing the most important features of contemporary administrative thought, and identifying the most important proposed measures for developing the administration of the secondary school in Suez Governorate in light of the needs of society and the features of contemporary administrative thought. The research used the descriptive approach in order to achieve its research goals and answer its scientific questions. Among its most prominent results was the lack of students awareness of the importance of self-evaluation, improving capacity, sustainable development and the importance of entrepreneurship, and the isolation of some technical high school principals by maintaining the school decision in terms of its making and making, and the spread of some wrong and unwanted behaviors by some workers and teachers in technical secondary schools, such as indifference, dependence, etc., and the difficulty of reaching accurate predictions about the environmental changes surrounding technical secondary schools in Suez Governorate.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.