ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات المواطنين القطريين نحو...>الوصف

اتجاهات المواطنين القطريين نحو منظومة مقومات الهوية الوطنية في قطر

العنوان بلغة أخرى: Qatari Citizens' Attitude toward Pillars of Qatari National Identity
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بدير، خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عثمان، الريح (م. مشارك), العليمات، حمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 75 - 94
DOI: 10.35516/0103-048-970-012
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 1193791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
قطر | المجتمع القطري | الهوية القطرية | الهوية الوطنية | الانتماء الوطني
كلمات المؤلف المفتاحية:
قطر | الهوية القطرية | مقومات الهوية | الهوية الوطنية | الحصار | Qatar | Qatar Identity | Pillars of Identity | National Identity | Blockade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تتسم المجتمعات الإنسانية بهوية تميز كال منها، تحدد صفاتها في حقبة زمنية معينة وتولد الإحساس لدى أفرادها بالانتماء إلى شعب محدد والارتباط بوطن معين، وللمجتمع القطري كأي مجتمع إنساني هويته الخاصة المميزة في إطارها الخاص زمانا ومكانا، وقد مر خلال العقود الأربعة الأخيرة بتحولات كبيرة في مختلف الصعد، وأصبحت تركيبته متنوعة تضم في داخلها أطيافا متنوعة وهويات متداخلة، وهي تحولات يمكن عدها أحداثا طبيعية في سياقها، أو النظر إليها بوصفها تحدث تغيرا في مقومات الهوية الوطنية وسماتها ومدى ولاء أفرادها لها مقارنة بالهويات المتداخلة التي قد ينتمون إليها، وتهدف هذه الدراسة إلى تعرف كيف يحدد المواطنون القطريون أهمية المقومات والسمات التي تحدد هويتهم الوطنية ومدى تأثرها بالعوامل الاجتماعية والثقافية المتعلقة بها، وتعرف أولوية انتمائهم إليها مقارنة بالهويات المتداخلة، التي تشمل الخليجية والعربية والإسلامية والقبلية، وأما منهجية الدراسة فتستخدم الدراسة بيانات مسح الهوية القطرية التي أعدها معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية (SESRI)، جامعة قطر، في فبرير 2018، وتضمنت عينتها 1226 مواطنا قطريا في عمر 18 سنة فأكثر، واستخدمت الإحصاء الوصفي لتلخيص خصائص العينة الديمغرافية واتجاهات المواطنين نحو سمات هويتهم الوطنية وشدة انتمائهم إليها وإلى الهويات المتداخلة، واستخدمت الإحصاء الاستدلالي والاختبارات الإحصائية لدراسة أثر العوامل الاجتماعية والثقافية في تلك الاتجاهات. وأما أبرز النتائج فكانت تعرف اتجاهات المواطنين نحو سمات تميز الهوية الوطنية القطرية ومقوماتها، ومدى إعطاء أفرادها أولوية لها قياسا بغيرها من الهويات الأخرى، والسياقات الاجتماعية والثقافية المتعلقة بها.

Qatari Citizens' Attitude toward Pillars of Qatari National Identity. Objectives: Therefore the objective of the present study is to identify how the Qatari citizens define the importance and prioritize the constituents that define their national identity and the extent to which they are affected by the social and cultural factors related that affected Qatari society. In addition, the study aims to examine how Qatari citizens prioritize (degree of affiliation) to the Qatari national identity compared to the intertwined identities that include Gulf, Arabic, Islamic and tribal identities. Methodology: The study uses the Qatari identity survey February 2018 data prepared by the Institute for Social and Economic Survey Research (SESRI), Qatar University. The study sample included 1,226 Qatari citizens aged 18 years and above. Descriptive and inferential statistics was used to summarize the sociodemographic characteristics of the sample and the attitudes of citizens towards the characteristics of the Qatari identity and their belonging to it and the intertwined identities, and to examine differences based on sociodemographic variables. Results and conclusions: The attitudes of citizens towards the characteristics and components of the Qatari national identity were identified, as well as the extent to which citizens gave priority to the Qatari national identity over other identities, within relevant (social and cultural) contexts. Recommendations: The study recommends conducting periodic surveys of national identity and to link it to active and functional citizenship, to be mainstreamed in public and university education curricula.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.