ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لدى مديري...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لدى مديري المدارس الخاصة في لواء الجامعة بعمان في ضوء معايير المنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Training Needs of the Private School Principals in Al-Jamea District in Amman within the Light of the Arab Organization for Quality Assurance in Education Standards
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العلعالي، هناء عمر عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رضوان، أحمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 20
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1194319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المدارس الخاصة | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس | الاحتياجات التدريبية | البرامج التدريبية | معايير الجودة | المنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم | لواء الجامعة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | مديرو المدارس الخاصة | لواء الجامعة | المنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم | The Training Needs | The Private School Principals | Al-Jamea District | The Arab Organization for Quality Assurance in Education Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لدى مديري المدارس الخاصة في لواء الجامعة بعمان في ضوء معايير المنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم من وجهة نظر المديرين أنفسهم، ومعرفة فيما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في تقديرات هؤلاء المديرين لاحتياجاتهم التدريبية تعزي لمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة في الإدارة، والمؤهل العلمي)، وتكونت عينة الدراسة من (138) مديرا ومديرة من العاملين في تلك المدارس، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، حيث طور الباحثان استبانة تكونت من (60) فقرة لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تقديرات مديري المدارس لدرجة احتياجاتهم التدريبية جاءت متوسطة على جميع مجالات الدراسة، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المديرين لاحتياجاتهم التدريبية تعزي لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة).

The study aimed to determine the training needs of the private school principals in Al-Jamea District in Amman within the light of the Arab Organization for Quality Assurance in Education standards from the perspective of principals themselves ,and to find out whether there are significant statistical differences at the level of statistical significance (α = 0.05) in the estimations of these principals for their training needs due to variables (gender, educational qualification and years of experience).The sample of the study consisted of (138) principals. The descriptive survey approach was used, the researchers developed a questionnaire consisted of (60) items to collect the necessary data for achieving the aims of the study. The results of the study indicated that the estimations of principals for their training needs were moderate in all domains of the study, and there weren't any significant statistical differences in the estimations of principals for their training needs due to the variables of the study (gender, educational qualification and years of experience).
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.