ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التخطيط لنشر ثقافة البحوث البي...>الوصف

التخطيط لنشر ثقافة البحوث البيئية لتجويد أثر برنامج إرشادي مستند إلى النظرية السلوكية في تنمية مهارة العمل الجماعي لدى عينة من أعضاء الاتحاد النسائي الأردني العام

العنوان بلغة أخرى: Impact of a Counseling Program Based on the Behavioral Theory in Developing the Skill of Teamwork among a Sample of Members of the General Federation of Jordanian Women
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: السليم، ميسون عيسى أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س21, ع167
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 201 - 238
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1194418
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرأة الأردنية | العمل النسوي | القيادات النسائية | المهارات القيادية | مهارة العمل الجماعي | النظرية السلوكية | البرامج الإرشادية | الاتحاد النسائي الأردني العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | النظرية السلوكية | مهارة العمل الجماعي | الاتحاد النسائي الأردني العام | Counseling Program | Behavioral Theory | Teamwork Skill | General Federation of Jordanian Women
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج إرشادي مستند إلى النظرية السلوكية في تنمية مهارة العمل الجماعي النفسية لدى عينة من أعضاء الاتحاد النسائي الأردني العام تكونت العينة من (٣٠) عضوا من السيدات اللواتي حصلن على أقل الدرجات على استبانة مهارة العمل الجماعي وتم تقسيمهن إلى مجموعتين متكافئتين تكونت كل منهما من (١٥) عضو، ضابطة لم تخضع للبرنامج الإرشادي وتجريبية خضعت للبرنامج الإرشادي، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة مهارة العمل الجماعي من قبل الباحثة، وبناء برنامج ارشادي مستند إلى النظرية السلوكية تم التحقق من خصائصهم السيكومترية بقياس الصدق والثبات لكل منهما. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطي أداء المجموعتين الضابطة والتجريبية على مقياس مهارة العمل الجماعي البعدي تعزى للبرنامج الإرشادي ولصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسط أداء المجموعة التجريبية على مقياس مهارة العمل الجماعي التتبعي تعزى لاستمرارية أثر البرنامج الارشادي. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات من أبرزها ضرورة تصميم برامج ارشادية تستند الى النظرية السلوكية بهدف مواجهة المشكلات ضعف المهارات القيادية للقيادات النسائية بشكل عام، وبشكل خاص قيادات الاتحاد النسائي الأردني العام.

This study aimed to know the impact of a counseling program based on behavioral theory in developing the skill of teamwork among a Sample of Members of the General Federation of Jordanian Women , The sample of the study was consist of (30) of Members of the women who got the lowest of degrees on the identification of teamwork skill, . They were distributed into two groups, a controlling group of (15) members whom un minotaur the counseling program, and an experimental group of (15) Members whom minotored to the counseling program, the researcher used the semi – experimental methodology, To achieve the objectives of the study, a teamwork skill questionnaire was prepared by the researcher. and built a counseling program based on behavioral theory and the validity and reliability of the two scales were tested; and they were valid and reliable. The result of the study showed that, there are statistically significant differences at the level of (a=0.05) between the average performance of the controlling group and the experimental group on the post scale of teamwork skill. and also The result of the study showed that, there are statistically significant differences at the level of (a=0.05) between the average performance of the experimental group on the traser scale of teamwork skill which attribute to the continually of the effect of the counseling program. The researcher recommends to the necessary of designing counseling programs based on behavioral theory, in order to confront the problems of weak leadership skills for the women leaders in general, and especially for the leaders of the general federation of Jordanian women.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.