ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج في مادة التربية...>الوصف

فاعلية برنامج في مادة التربية الإسلامية لتنمية المهارات الإجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي بأمانة العاصمة صنعاء

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Program in Islamic Education on Developing Social Skills for Students of the Third Cycle of the Basic Education Stage in Amanat Al-Asimah - Sana’a
المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: المظفري، عبدالعزيز العزي عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mudhafari, Abdulaziz Al-Ezzi Abdullah
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 6 - 50
DOI: 10.35781/1637-000-047-001
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1195003
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الأساسي | طلبة التعليم الأساسي | المهارات التعليمية | التربية الإسلامية | تنمية المهارات الإجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | برنامج | التربية الإسلامية | المهارات التعليمية | المهارات الإجتماعية | تلاميذ الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي | Effectiveness | Program | Social Skills | The Third Cycle of Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد برنامج في مادة التربية الإسلامية لتنمية المهارات الاجتماعية لتلاميذ الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي وقياس فاعليته، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد ما يلي: 1- قائمة بالمهارات الاجتماعية المناسبة لتلاميذ الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي بمدارس أمانة العاصمة - صنعاء. 2- برنامج التربية الإسلامية لتنمية المهارات الاجتماعية لتلاميذ الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي. 3- مقياس للمهارات الاجتماعية، وتطبيقه على تلامين الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي. 4- بطاقة ملاحظة للمعلم أثناء تدريب التلاميذ على هذه المهارات وتطبيقهم لها. 5- دليل المعلم الذي كان له الأثر الكبير في نجاح البرنامج بتتبع الخطوات المطلوبة لتدريب التلامين على المهارات الاجتماعية المضمنة في البرنامج وجميع الأدوات من إعداد الباحث. 6- تم تطبيق هذه الأدوات على مجموعة البحث التي تكونت من (70) تلميذا من تلاميذ الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي بمدرسة الحسن بن علي في أمانة العاصمة. 7- أشارت النتائج إلى وجود فاعلية برنامج في مادة التربية الإسلامية لتنمية المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي. 8- لوحظ على التلاميذ قيامهم بتطبيق هذه المهارات مع زملائهم في حجرة الدراسة أثناء تنفيذ البرنامج. 9- قام التلاميذ بتطبيق المهارات التي تدربوا عليها من خلال البرنامج الحالي مع مدرسيهم وإدارة المدرسة والعاملين فيها أثناء تطبيق البرنامج.

The aim of the research is to Prepare a Program in Islamic Education to develop Social Skills for Students of the third cycle of basic Education and to measure its Effectiveness. To achieve this goal, the following were prepared: 1- A list of appropriate social skills for students of the third cycle of the basic education stage in the schools of Amanat Al-Asimah - Sana’a 2- The Islamic education program in developing social skills for students of the third cycle of the basic education stage. 3- A measure of social skills, and its application to the students of the third cycle of the basic education stage. 4- A note card for the teacher during the training of students on these skills and implementation of student for these skills. 5- The teacher’s guide, which had a significant impact on the success of the program by following the steps required to train students on the social skills included in the program and all the tools prepared by the researcher. 6- These tools were applied to the research group, which consisted of (70) students of the ninth grade of the basic education stage at Al-Hassan Bin Ali School in the Amanat Al-Asimah. 7- The results indicated the existence of the effectiveness of a program in Islamic education on developing social skills for students of the third cycle of the basic education stage. 8- It was observed that the students applied these skills with their classmates during the implementation of the program. 9- The students applied the skills they were trained in through the current program with their teachers, school management and staff during the implementation of the program.
ISSN: 2410-1818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.