| LEADER |
04293nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1941090 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.H050921
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a حميد، محمد عبدالله حسن
|g Humaid, Mohamed Abdullah Hassan
|e مؤلف
|9 522286
|
| 245 |
|
|
|a بدائل تمويل البحث العلمي من وجهة نظر الخبراء الأكاديميين في الجامعات اليمنية
|
| 246 |
|
|
|a Alternatives to Funding Scientific Research from the Viewpoint of Academic Experts at Yemeni University
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي للتعرف على بدائل تمويل البحث العلمي من وجهة نظر الخبراء الأكاديميين في الجامعات اليمنية، واستخدم أسلوب دلفاي المعدل وبمشاركة عينة من الخبراء الأكاديميين في الجامعات اليمنية، بلغ قوامها في الجولة الأولى (34) خبيرا وخبيرة وفي الجولة الثانية (30) خبيرا وخبيرة، وتم اختيارهم بالطريقة الغرضية القصدية، واستخدمت الاستبانة كأداة للبحث تضمنت (37) فقرة موزعة على محورين، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: حصلت جميع محاور البحث على درجة أهمية عالية، وحصل محور معيقات بدائل تمويل البحث العلمي على درجة عالية، وبالنسبة لبدائل تمويل البحث العلمي، فقد حصلت جميعها على درجة أهمية عالية، وحصل مجال بدائل تمويل أخرى على المرتبة الأولى، يليه في المرتبة الثانية مجال بدائل التمويل الذاتي، ويأتي في المرتبة الثالثة والأخيرة بدائل التمويل الحكومي، واستنادا للنتائج قدم الباحثان عدة توصيات منها: الاهتمام بالبحث العلمي وزيادة نسبة حصة البحث العلمي من ميزانية الدولة.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to identify alternatives to funding scientific research from the point of view of academic experts in Yemeni universities, And the modified Delphi method were used, with the participation of a sample of academic experts in Yemeni universities, In the first round, consisted (34) male and female experts, and in the second round (30) male and female experts, They were chosen in a purposive manner, the questionnaire was used as a research tool, which included (37) items distributed over two axes. The research had several results, the most important of which were: All research axes were given a high degree of importance. The axis of obstacles to funding alternatives for scientific research obtained a high degree, As for the alternatives to funding scientific research, they all got a high degree of importance, The field of other financing alternatives ranked first, the field of self-financing alternatives ranked second, and in the third and last place comes the alternatives to government funding, The research recommended several recommendations, including: Paying attention to scientific research Increasing the share of scientific research from country budget.
|
| 653 |
|
|
|a تمويل التعليم
|a البحوث العلمية
|a التعليم العالي
|a اليمن
|
| 692 |
|
|
|a بدائل
|a تمويل
|a البحث
|a الخبراء
|a الجامعات اليمنية
|b Alternatives
|b Funding
|b Research
|b Experts
|b Yemeni University
|
| 700 |
|
|
|a الهمداني، رجاء محمد أحمد
|g Al-Hamdani, Rajja Mohamed Ahmed
|e م. مشارك
|9 424415
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 042
|m مج5, ع42
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 005
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-005-042-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1195150
|d 1195150
|
