| LEADER |
08261nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1941170 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الهباهبة، سلطان سعد
|g Al-Habahbeh, Sultan Said
|e مؤلف
|9 639750
|
| 245 |
|
|
|a القيم التربوية المتضمنة والمقترح تضمينها في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Values Included and Proposed to be Included in the Geography Book for the Eighth Grade of Basic Education in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى الكشف عن القيم التربوية المتضمنة في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن، وتقديم عدد من القيم المقترح تضمينها في هذا الكتاب. تكون مجتمع الدراسة من كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن للفصلين (الأول، والثاني) للعام الدراسي (2020 / 2021)، وتم تحديد مجتمع الدراسة عينتها. وبالاعتماد على منهج تحليل المضمون تم استخدام بطاقة التحليل لتحديد القيم المتوافرة بوحدات كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن، وقد تم إعداد تصنيف خاص بهذه الدراسة، تكون بصورته النهائية من (5) مجالات رئيسة ضم كل منها عددا من القيم الفرعية بلغت بمجملها (26) قيمة فرعية، وأظهرت النتائج أن مجموع تكرارات القيم التربوية التي تضمنها كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن (301) تكرارا، وقد جاء المجال الوطني في المرتبة الأولى بمجموع (91) تكرارا، وبنسبة (30.23%) من مجموع تكرارات القيم التربوية. وجاء المجال التعليمي في المرتبة الثانية بمجموع (80) تكرارا وبنسبة مئوية (26.58%). وفي المرتبة الثالثة جاء المجال الديني بمجموع (51) تكرارا وبنسبة مئوية بلغت (16.94 %). أما المجال الاجتماعي فجاء في المرتبة الرابعة بمجموع (45) تكرارا وبنسبة مئوية بلغت (14.95%). وجاء في المرتبة الخامسة المجال الأخلاقي بمجموع (34) تكرارا، وبنسبة مئوية بلغت (11.30%). ويلاحظ أيضا من خلال البيانات الواردة في الجدول (4) أن القيم التربوية المتضمنة في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي للفصل الدراسي الأول قد بلغ مجموع تكرارها (115) تكرارا بنسبة مئوية بلغت (38.21%)، وللفصل الدراسي الثاني بلغ مجموع القيم (186) تكرارا بنسبة مئوية (61.79 %). وقد اقترح المشرفون وبعض المعلمين والمعلمات إضافة بعض القيم، التي وجدت مناسبة للفئة العمرية من وجهة نظرهم، وكونهم الأقرب إلى هذه الفئة من الطلبة، فقد ثبتت تلك القيم، وبلغ عدد القيم التي اقترحها المشرفون التربويون ومعلمو الصف الثامن الأساسي لمادة الجغرافيا (19) قيمة، وهي موزعة على الفصلين الدراسيين الأول والثاني حيث بلغ عدد القيم للفصل الدراسي الأول (9) قيم تربوية مقترحة، و (10) قيم للفصل الثاني من الكتاب، ويلاحظ على القيم التربوية أنها منبثقة عن الحياة اليومية التي يعيشها المواطن الأردني. وأوصى الباحث بضرورة تبني التخطيط المسبق المبني على الطرق العلمية في وضع القيم التربوية في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي. والأخذ بالقيم التربوية المقترحة من المشرفين التربويين ومعلمي التربية الاجتماعية، كونها لم ترد في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي، وتتوافق مع متطلبات العصر والفئة العمرية المستهدفة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to uncover the educational values included in the geography book for the eighth grade in Jordan, and to present a number of values proposed to be included in this book. The study population consisted of the geography book for the eighth grade in Jordan for the first and second semesters of the academic year (2020/2021), and the study population was determined. And based on the content analysis method, the analysis card was used to determine the values available in the units of the geography book for the eighth grade in Jordan, and a classification was prepared for this study, consisting in its final form of (5) main areas, each of which included a number of sub-values, totaling (26) A sub-value, and the results showed that the total number of occurrences of educational values included in the geography textbook for the eighth grade in Jordan is (301) repeatedly, and the national sphere came first with a total of (91) iterations, and a percentage (30.23%) of the total occurrences of educational values. The educational field came in second place, with a total of (80) recurrences and a percentage (26.58%). And in the third place, the religious field came with a total of 51 times and a percentage of (16.94%). As for the social field, it ranked fourth with a total of 45 recurrences and a percentage of 14.95%. The ethical field came in fifth place, with a total of 34 recurrences, and a percentage of (11.30%). It is also noticed through the data in Table (4) that the educational values included in the geography book for the eighth grade for the first semester of the first semester totaled (115) recurrences with a percentage of (38.21%), and for the second semester the total values were (186) iterations. By a percentage (61.79%). The supervisors and some teachers suggested adding some values, which were found suitable for the age group from their point of view, and being the closest to this group of students. Those values were fixed, and the number of values suggested by the educational supervisors and teachers of the eighth grade of basic geography reached (19) value, It is distributed over the first and second semesters, where the number of values for the first semester reached (9) suggested educational values, and (10) values for the second semester of the book. It is noted on the educational values that they emanate from the daily life of the Jordanian citizen. The researcher recommended the necessity of adopting advance planning based on scientific methods in setting educational values in the geography book for the eighth grade. And the introduction of the educational values proposed by educational supervisors and social education teachers, as they are not mentioned in the geography book for the eighth grade, and are compatible with the requirements of the age and the target age group.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a المناهج الدراسية
|a منهج الجغرافيا
|a القيم التربوية
|a تحليل المحتوى
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a القيم التربوية
|a الجغرافيا
|a الصف الثامن
|b Educational Values
|b Geography
|b Eighth Grade
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 038
|m مج5, ع38
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 005
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-005-038-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1195232
|d 1195232
|
