| LEADER |
05227nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1941751 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجديبي، رأفت بن محمد علي بن عبدالله
|g Al-Jedibi, Raafat Muhammad Ali Abdullah
|e مؤلف
|9 89108
|
| 245 |
|
|
|a أسلوب السؤال واستخداماته في التربية الاجتماعية في ضوء هدي النبي محمد صلى الله عليه وسلم:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2020
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى إظهار عمق التربية الإسلامية في تربيتها للمجتمع في ضوء الهدي النبوي الكريم من خلال أسلوب السؤال، وتوضيح كيف أن التربية الإسلامية تستثمر كل أسلوب مفيد قولا كان أم فعلا أم تقريرا، وتسليط الضوء على المفاهيم التربوية لأسلوب السؤال وأهميته واستخداماته في التربية الاجتماعية في ضوء هدي النبي عليه الصلاة والسلام، واستخدم البحث المنهج الوصفي لاستعراض أهمية أسلوب السؤال في التواصل الإنساني في الإسلام، واستخداماته في التربية الاجتماعية، والمقاصد التربوية في فصاحة النبي صلى الله عليه وسلم وبلاغته، وهدى النبي صلى الله عليه وسلم في ابتداء السؤال، والرد عليه، وقد توصل البحث إلى نتائج عديدة أهمها: التربية باستخدام أسلوب السؤال من هدي النبي صلى الله عليه وسلم في التربية الاجتماعية، وإن أسلوب السؤال له آداب عظيمة وهو من أهم الأدوات لنشر العلم التي استخدمتها التربية الإسلامية، وأوصى البحث بعدد من التوصيات منها: إجراء المزيد من الدراسات المركزة حول دراسة التربية بالسؤال من خلال السنة النبوية المطهرة، وإجراء دراسات حول الوسائل التربوية النبوية المختلفة في التعليم، والاهتمام بتأصيل الهدي النبوي التربوي في المؤسسات التعليمية وتحديث الوسائل التعليمية وفق التأصل التربوي الإسلامي.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to show the depth of Islamic education in its education for society in light of the Prophet’s guidance through the question method, clarify the investment of Islamic education for every method that is useful in educating society in words, deeds or reporting, and to shed light on the educational concepts of the question method and its importance and uses in social education in light of the guidance of the Prophet, peace and blessings be upon him. The researcher utilized the descriptive approach in its deductive technique. The research displayed the importance of the question method in human communication in Islam, the dimension of Islamic education in the uses of the question method, the uses of the question in education in general, the uses of the question method in social education, the educational purposes in the eloquence and inimitability of the Prophet, may God bless him and grant him peace, the Prophet's guidance in initiating the question and answering it, and the applications of the question method in the family, mosque, media and school. The research has reached many results, the most important of which are: Education using the question method is one of the wise methods in modern education, just as one of the guidance of the Prophet- may God bless him and grant him peace- at the beginning of the question is to start with the deterministic questions that derive answers stemming from what is decided in the mind of whom the question is pointed to. The research recommended a number of recommendations, including: Conducting more studies focused on studying education with the question method through Sunnah; conducting studies on the various prophetic educational methods in education; and paying attention to the rooting of the Prophet’s educational guidance in educational institutions and updating the educational methods according to the Islamic pedagogical rootedness.
|
| 653 |
|
|
|a السيرة النبوية
|a التربية النبوية
|a التربية الإسلامية
|a التربية الاجتماعية
|a الأساليب التربوية
|a أسلوب السؤال
|
| 692 |
|
|
|a السؤال
|a التربية الاجتماعية
|b The Question
|b Social Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 158
|m س20, ع158
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 020
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-020-158-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1195776
|d 1195776
|
