المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
---|---|
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
المؤلف الرئيسي: | السعدي، عادل سعدي فاضل إبراهيم (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsaai, Adil Saadi Fadhil Ibrahim |
المجلد/العدد: | ع112 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الصفحات: | 200 - 213 |
ISSN: |
8536-2706 |
رقم MD: | 1195967 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
دلالات | التعبير | البنية | النص | Semantics | Expression | Structure | Text
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03385nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1941962 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a السعدي، عادل سعدي فاضل إبراهيم |g Alsaai, Adil Saadi Fadhil Ibrahim |e مؤلف |9 640125 | ||
245 | |a دلالات التعبير للبنية النصية في تراكيب خط الثلث | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2021 | ||
300 | |a 200 - 213 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a شمل البحث الحالي دلالات التعبير للبنية النصية في تراكيب خط الثلث أربعة فصول وحسب المنهجية المتبعة حيث خصص الفصل الأول لمشكلة البحث والتي حددها الباحث بدراسة دلالات التعبير في النص الخطي وما ترمز له تلك الدلالات، ثم أهمية البحث وهدفه ثم حدود البحث الموضوعية والزمانية والمكانية في مصر والعراق وتركيا من 2004-2012م ثم تحديد المصطلح، أما الفصل الثاني فقسم إلى مبحثين فالأول على محورين خصصا لمفهوم الدلالة في الفن والتعبير بالنص الخطي، أما المبحث الثاني فتحدث عن أشكال دلالات التعبير في تراكيب خط الثلث والفصل الثالث خصص لإجراءات البحث وتحليل العينات أما الفصل الرابع خصص للنتائج والتوصيات والمقترحات ثم هوامش البحث والمصادر العربية والأجنبية. | ||
520 | |b The current research includes the semantics of expression for the textual structure in the compositions of the thuluth calligraphy four chapters and according to the methodology followed, where the first chapter is devoted to the research problem, which the researcher has identified by studying the semantics of expression in the written text and what these connotations symbolize, then the importance of the research and its goal, then the objective, temporal and spatial research limits in Egypt, Iraq and Turkey From 2004-2012 AD Then defining the term, and the second chapter was divided into two topics. The first is on two axes devoted to the concept of semantics in art and expression in written text, while the second topic talks about the forms of semantics of expression in the compositions of the third line and the third chapter is devoted to research procedures and analysis of samples, while the fourth chapter is devoted to results, recommendations and proposals, then margins Arab and foreign research and sources. | ||
653 | |a الخط العربي |a خط الثلث |a التراكيب الخطية |a النص الخطي |a البنية النصية |a الدلالة التعبيرية | ||
692 | |a دلالات |a التعبير |a البنية |a النص |b Semantics |b Expression |b Structure |b Text | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 043 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 112 |m ع112 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
856 | |u 1156-000-112-043.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1195967 |d 1195967 |