ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النصفين الكرويين للمخ:...>الوصف

النصفين الكرويين للمخ: دراسة حول الفروق في أنماط السيطرة المخية بين الطلاب الموهوبين وغير الموهوبين

العنوان بلغة أخرى: Cerebral Hemispheres: A Study of the Brain Dominance Differences between Gifted and Non-Gifted Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحربي، فهد بن سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرشيد، عبدالرحمن بن سعود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 753 - 778
DOI: 10.33948/1158-033-004-007
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 1196626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات العقلية | الطلبة الموهوبون | طلبة المرحلة الابتدائية | الجهاز العصبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
النصفان الكرويان للمخ | السيطرة المخية | النمط الأيمن | النمط الأيسر | النمط المتكامل | الطلاب الموهوبين | Cerebral Hemispheric | Brain Dominance | Left Hemisphere Dominance | Right Hemisphere Dominance | Integrated Hemisphere Dominance | Gifted Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن الفروق في أنماط السيطرة المخية بين الطلاب الموهوبين وغير الموهوبين. تشكلت عينة الدراسة وفق الطريقة العمدية من الطلاب السعوديين الموهوبين في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض والتي بلغ حجمها 60 طالبا، تراوحت أعمارهم بين 9 و10 سنوات، بمتوسط حسابي 9.49 وانحراف معياري 0.51 وهم ممن حصلوا على معامل ذكاء 130 فأكثر في اختبار القدرات العقلية وكذلك متوسط قدره 130 فأكثر في اختبار التفكير الابتكاري الأشكال الصورة (ب)، بالإضافة إلى حصولهم على نسبة 90% فأكثر من المعدل العام للتحصيل خلال العامين الماضيين للدراسة، وكذلك تم ترشيحهم من قبل معلميهم على أنهم طلاب موهوبون وفقا لما يتميزون به من سمات وخصائص تأشر على احتمالية وجود موهبة لديهم. كما تم في المقابل اختيار عينة مناظرة لها من غير الموهوبين، والعينتان متكافئتان في العمر والصف الدراسي، ومختلفتان من حيث انطباق كامل معايير الموهبة عليهم؛ حيث بلغ حجمها 68 طالبا. طبق على العينتين مقياس تورانس لأنماط التعلم والتفكير لدى الأطفال بعد ملاءمته لعينة الدراسة، وبـإجراء اختبار (ت) للكشف عن الفروق في نتائج متوسطات أدائهم على نتيجة الاختبار، كشفت نتيجة الدراسة عن فروق دالة إحصائيا بين متوسطي أداء الموهوبين، وغير الموهوبين في النمط الأيسر، وذلك لصالح عينة غير الموهوبين. في حين لم تكشف نتائج الدراسة عن فروق دالة إحصائيا بين العينتين فيما يتعلق بالنمط الأيمن. إلا أن النتيجة المتعلقة بالنمط المتكامل أبانت عن فروق دالة إحصائيا بين العينتين لصالح عينة الطلاب الموهوبين.

The current study aimed to investigate the differences between gifted and non-gifted students in the pattern of the Brain Dominica. A hundred and twenty-eight students participated in this study, all were withdrawn from the population of the primary schools in Riyadh the Kingdom of Saudi Arabia. Their age ranged between 9 to 10 years old with an average age of 9.49 and a standard deviation of 0.51. Sixty gifted student have achieved the criteria of the study: IQs 130 and above in the mental abilities test, as well as an average of 130 and more in the creativity thinking test Figure B, In addition to receiving 90% or more of Grade Point Average during the last two years of their study. The participants have also been nominated by their teachers as gifted students according to their characteristics that indicate their potential for talent. In contrast, a corresponding sample of 68 non-gifted students were chosen to be equal in age and grade. Torrance's style of learning and thinking test has been applied to the two sample after it has been standardized on them. An independent sample t-test was then used to investigate the differences between the means of the result. The results of the study revealed significant differences between the average performance of gifted and non-gifted students in the left pattern, where the non-gifted sample had a higher use rate of the left hemisphere. While the results of the study did not reveal significant differences between the two samples in relation to the right pattern. However, the result of the integrated pattern revealed significant differences between the two samples in favor of the gifted student sample.
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.