ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر مهارات التفكير الجغ...>الوصف

درجة توافر مهارات التفكير الجغرافي في كتب الجغرافيا للصفين السادس والسابع الأساسي في ضوء تحليل محتواها

العنوان بلغة أخرى: Extend of which Geographic Thinking skills Available in Jordan Geography Textbooks for Sixth-and Seventh Grade in the Light of its Content
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: خويلة، لؤي أحمد مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العزي، خالد فياض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 577 - 599
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1196716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الجغرافي | الكتب الدراسية | مادة الجغرافيا | تحليل المحتوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الجغرافي | مهارات التفكير الجغرافي | تحليل المحتوى | Geographic Thinking | Geographic Thinking Skill | Content Analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة توافر مهارات التفكير الجغرافي في كتب الجغرافيا للصفين السادس والسابع الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحثان قائمة بمهارات التفكير الجغرافي مكونه من خمس مجموعات وهي: مهارة طرح الأسئلة الجغرافية، ومهارة اكتساب المعلومات الجغرافية، ومهارة تنظيم المعلومات الجغرافية، ومهارة تحليل المعلومات الجغرافية، ومهارة الإجابة على الأسئلة الجغرافية، و(10) مهارات فرعية دالة على المهارات الرئيسية حيث تم تضمينها في أداة تحليل المحتوى، وقام الباحثان بتحليل كتب الجغرافيا في ضوئها، وأشارت النتائج أن هناك تباين واضح في نسب تضمينها في الكتب من حيث الفصول والوحدات الدراسية، وإن أكثر المهارات تضمينا هي مهارات اكتساب المعلومات الجغرافية وطرح الأسئلة الجغرافية حيث ظهرت بنسب مرتفعة، بينما لم تركز الكتب على مهارات تنظيم المعلومات الجغرافية وتحليل المعلومات الجغرافية حيث تم تضمينها بنسب متدنية

The purpose of the study was to examine to what degree the geographic thinking is available in geography textbooks for sixth-and seventh grade. To achieve the study goal the researchers developed list of five major skills and 10th minor skills. The researchers then included these skills in content analysis instrument in order to analyze the textbooks in light of content. The study resulted showed that the content analysis for sixth and seventh grade textbook focuses on Asking Geographic skills, Acquiring Geographic Information and answering Geographic Questions. In addition, the study also revealed that the organizing geographic Information skill and analyzing geographic Information received little attention in the sixth and seventh grades textbooks.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.