| المستخلص: |
إن هذه الدراسة تهدف بوجه عام إلى إعطاء صورة شاملة عن نظام الأسر البديلة في رعاية الأطفال مجهولي النسب، من حيث واقعه ومستقبله، وتسعى إلى الوقوف على نقاط القوة التي يمتاز بها نظام الأسر البديلة وتزكيتها ونقاط الضعف التي تحول دون تأدية عمل هذا النظام والعمل على معالجتها، وقد استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج العلمي، واستعان بالأسلوب الوصفي التحليلي، والملاحظات والمقابلات غير المقننة واستمارة الاستبيان كأدوات لجمع البيانات. وقد توصلت الدراسة الراهنة إلى أن نظام الأسر البديلة يمتاز بمزايا عدة لا تتوافر في نظم الرعاية السابقة للأطفال مجهولي النسب، ومع ما يوجد من مزايا فإنه قد يوجد بعض السلبيات لكنها تنغمر في بحر الإيجابيات المتوقعة منه. وبالموازنة بين سلبياته وإيجابياته نجد أننا قد نغض الطرف عن بعض سلبياته المتوقعة وليست المتحققة جراء ما ننتظره من إيجابيات عدة على الطفل والأسرة والمجتمع بشكل عام.
This study generally aims to give a comprehensive picture of the system of alternative families in caring for children of unknown proportions, in terms of its reality and future, and seeks to identify the strengths of the alternative family system and its zakat and the weaknesses that prevent the functioning of this system and work to address it In this study, the researcher used the scientific method, and he used the descriptive analytical method, unclassified notes and interviews and the questionnaire form as tools for collecting data. The current study has found that the alternative family system has several advantages that are not available in previous care systems for children of unknown proportions, and with what there are advantages, there may be some negatives, but they are overwhelmed by the expected positives. By balancing its negatives and positives, we find that we may turn a blind eye to some of its expected and not achieved negatives due to the many positives that we expect on the child, family and society in general. The current study sought to give a comprehensive picture of the experience of alternative families in caring for children of unknown descent in Egypt, in terms of their reality and future. In this study, the researcher used the scientific method, and he used the descriptive analytical method, the unclassified notes and interviews directed to the interview guide and the questionnaire form as tools to collect data.
|
