ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الوقت لدى عينة من الطلبة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

إدارة الوقت لدى عينة من الطلبة الجامعيين وفقا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي

العنوان بلغة أخرى: Time Management for a Sample of University Students According to the Variables of Gender and Academic Specialization
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: جدوالي، صيفية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مهداوي، سامية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع59
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 864 - 873
DOI: 10.46313/1707-025-059-051
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1197879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
إدارة الوقت | طلبة الجامعات | الأداء الأكاديمي | التحصيل المعرفي | القياسات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوقت | إدارة الوقت | الطلبة الجامعيين | Time | Time Management | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق في إدارة الوقت لدى الطلبة الجامعيين وفقا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي، أجريت الدراسة على عينة من الطلبة الجامعيين، تم استخدام مقياس إدارة الوقت من إعداد "حسن الزهراني" (2010)، توصلت نتائج الدراسة إلى: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدارة الوقت لدى الطلبة الجامعيين وفقا لمتغير الجنس (ذكور/ إناث). - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدارة الوقت لدى الطلة الجامعيين وفقا لمتغير التخصص الدراسي (التخصص الأدبي/التخصص العلمي).

The current study aimed at finding out the differences in time management among university students according to the variables of gender and academic specialization, the study was conducted on a sample university student, the study uses the time management measure prepared by "Hassan Al-Zahrani" (2010), the results of the study concluded: - The existence of statistically significant differences in time management for university students according to the gender variable (male /female). - The absence of statistically significant differences in time management for university students according to the variable of the academic specialization (literary and scientific specialization).
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.