ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم الطلبة لأعضاء هيئة التدر...>الوصف

تقييم الطلبة لأعضاء هيئة التدريس ما له وما عليه في ضوء الدراسات السابقة وتجربة جامعة اليرموك : دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Students’ Evaluation of Faculty Members Pros and Cons Based on Literature Review and Yarmouk University Experien : A Case Study
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عودة، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 2, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1427
الشهر: كانون الاول
الصفحات: 231 - 258
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 119791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | الاردن | الجامعات | التعليم الجامعي | جامعة اليرموك | هيئة التدريس | طالبات الجامعات | تقييم الاداء | السياسة التعليمية | التخطيط التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي إيجابيات وسلبيات مشاركة الطلبة في عملية التقييم لعضو هيئة التدريس في ضوء المتغيرات التي تناولتها الدراسات السابقة والنتائج التي توصلت إليها هذه الدراسات، فقد كشفت عن تعقيدات عملية التقييم بمشاركة الطلبة بدءا بإجراءات إعداد استبانة التقييم شكلا ومضمونا وتطبيقها وتحليل نتائجها، والمتغيرات المؤثرة في صدق التقييم. كما كشفت عن مشكلة تتعلق بتوظيف نتائج التقييم، وما يتطلبه من تحديد لغرض التقييم، وتوجيه إجراءات التحليل بنوعية التشخيصي والإجمالي من جهة، والتحليل الكمي والنوعي من جهة أخرى؛ وبذلك تكون قد كشفت عن استمرارية الجدل القائم بين أصحاب القرار وأعضاء هيئة التدريس حول هذه المشاركة، وقصور في الربط بين منهجية البحث الكمي والنوعي، ولذلك جاءت دراسة الحالة ضمن إطار تجربة جامعة اليرموك إضافة نوعية للدراسات في هذا المجال، وقد انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات تعمل على تعظيم إيجابيات مشاركة الطلبة في عملية التقييم وتصغير السلبيات والآثار الجانبية المحتملة بدءا بالقرارات الإدارية وانتهاء بخصائص العلامات الجامعية.

This study aimed at investigating the possible positive and negative or side effects of university students’ participation in evaluating faculty members derived from the results of related literature . It revealed that this kind of evaluation is a controversial issue ; the variability of perception and attitude toward this participation between and within faculty members , on the one hand, and decision makers on the other, are practically significant due to many significant issues embedded in the complex evaluation process starting by constructing the evaluation questionnaire, passing through the environment of administering it, data collection, analysis, and interpretation of evaluation results in light of the huge numbers of factors or variables which affect the evaluation validity. This reflects the need for holistic and atomistic analysis through quantitative and qualitative approaches for this kind of evaluation. The case study in the frame of Yarmouk University practices is a suggested model and typical addition to the related literature. The conclusions and the suggested recommendations which were derived from the literature and the case study are expected to contribute significantly to maximize positive effects and minimize side effects of this participation on decision making , instructional activities , and grading procedures
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 763373 508432 771813 806644

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.