ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة في أهم الكتب النحوية الت...>الوصف

قراءة في أهم الكتب النحوية التيسيرية قديما وحديثا

العنوان بلغة أخرى: Reading the Most Important Facilitative Grammar Books, in the Past and Present
المصدر: المجلة الأردنية الدولية أريام للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز أريام للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: لعشبي، عقيلة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 426 - 433
ISSN: 2706-8455
رقم MD: 1198026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
النحو العربي | اللغة العربية | العلوم اللغوية | النحاة البصريين
كلمات المؤلف المفتاحية:
تيسير النحو | أسباب صعوبة النحو | المحاولات القديمة | المحاولات الحديثة | Facilitating Grammar | Causes of Difficulty in Grammar | Old Attempts | Modern Attempts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تعرض هذه الورقة البحثية في كلمة موجزة أسباب تعثر النحاة القدامى في تدوين علم النحو العربي في مسائله وأصوله ومصطلحاته المتمثلة أساسا في سوء استخدام المنهج العلمي المناسب للتأليف وذلك بحشو الكثير من القضايا التي لا صلة لها بالدرس اللغوي المحض، مما جعل هذا العلم من أعقد وأصعب العلوم اللغوية العربية، لذا تهدف هذه الورقة إلى تبيان أهم المحاولات القديمة والحديثة التي جابهت تلك الصعوبات لحلها ولاستخلاص درس ميسر منه لتفهمه الناشئة من المبتدئين، فهل نجحت تلك المحاولات في تزويد المتعلم بمعرفة لغوية نحوية أساسية، وهل مكنته من العبور إلى النحو العلمي التخصصي؟

This research paper presents in a brief word the reasons for the failure of the old grammarians in codifying the Arabic grammar science in its issues, origins and terminology mainly represented in the misuse of the appropriate scientific method of authorship by filling many issues that are not related to the pure linguistic lesson, which made this science one of the most complex and difficult sciences Linguistically alienated Arabic, so this paper aims to show the most important old and modern attempts that encountered these difficulties to solve them and to draw a soft lesson from it for his understanding emerging from beginners. Did these attempts succeed in providing the learner with basic grammatical knowledge, and did it enable him to cross into specialized scientific grammar?
ISSN: 2706-8455

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.