ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المرجعيات الفكرية والفلسفية للبنيوية التكوينية

العنوان بلغة أخرى: Intellectual and Philosophical References to the Structural Structure
المصدر: مجلة بدايات
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: اسعيدي، عادل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Asaidi, Adel
مؤلفين آخرين: لنصاري، أسامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 146 - 155
ISSN: 2676-198X
رقم MD: 1198457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفلسفة المثالية | الفلسفة الوضعية | لوسيان غولدمان | البنيوية التكوينية | Ideal Philosophy | Positial Philosophy | Lucian Goldman | Formative Structuralism
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: لم تنشأ نظريات العلوم الإنسانية والمناهج النقدية من العدم، ولم تظهر فجأة، بل كان لتأسيسها أصول انبثقت عنها ومرجعيات استندت إليها، ولم يحد المنهج البنيوي التكويني عن هذه القاعدة في تأسيسه، ويكفي التدليل على ذلك باستقاء لوسيان غولدمان من معين الفلسفتين المثالية والوضعية، واستطاعته تكييف أفكاره وإخراجها في قالب ماركسي جدلي بما يتناسب وقناعاته، لتنتج أخيرا منهج البنيوية التكوينية. وستحاول الدراسة معتمدة على الوصف والتحليل الإجابة عن الإشكالية التالية: كيف استثمر لوسيان غولدمان أفكار الفلسفتين المثالية والوضعية في تأسيس منهج البنيوية التكوينية؟

Any theory that existed and any method found in the humanities was not born out of nowhere, its appearance was not sudden and was not born of the moment, but it had origins and references that were the cause of its emergence. Lucian Goldman derived from a certain idealistic and positive philosophy, and he was able to adapt his ideas and direct them into a marxist dialectic template commensurate with his convictions, to finally deduce the method of structural composition. Based on description and analysis, the study attempts to answer the following problem: How did Lucille Goldman invest the idealistic and positional ideas of philosophy in establishing a structural and formative approach?

ISSN: 2676-198X