ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر برنامج تدريبي في تغيير اتج...>الوصف

اثر برنامج تدريبي في تغيير اتجاهات المرشدين نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في محافظة الكرك

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزيودي، محمد حمزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عربيات، أحمد (م. مشارك), الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 2, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1427
الشهر: كانون الاول
الصفحات: 293 - 298
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 119881
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاردن | اتجاهات المرشدين | البرامج التدريبية | ذوو الاحتياجات الخاصة | الطلاب المعوقون | الكرك | التربية الخاصة | الارشاد النفسي | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي في تغيير اتجاهات المرشدين نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في محافظة الكرك والعوامل المؤثرة فيها. وقد تألفت عينة الدراسة من (٣٠) مرشدا ومرشدة تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتم تطبيق برنامج إرشادي مكون من (٦) جلسات على أفراد المجموعة التجريبية. واستخدم مقياس الاتجاهات نحو ذوي الحاجات الخاصة والمعدل للبيئة الأردنية على أفراد مجموعتي الدراسة كاختبار قبلي وبعدي. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين أداء أفراد المجموعتين (التجريبية والضابطة) على المقياس حيث كانت اتجاهات المرشدين في المجموعة التجريبية والذين تعرضوا للبرنامج أفضل من اتجاهات المرشدين الذين لم يتعرضوا لمثل هذا البرنامج. بالإضافة إلى ذلك أشارت النتائج إلى أن اتجاهات المرشدات الإناث كانت أفضل منها لدى الذكور وكذلك كانت اتجاهات المرشدين ذوي الخبرة مع ذوي الحاجات الخاصة أكثر إيجابية مقارنة مع المرشدين الذين ليس لديهم خبرة. وبعد ذلك تمت مناقشة النتائج وتقديم التوصيات المناسبة.

This study investigated the effectiveness of a training program on changing School Counselors' Attitudes towards Students with Special Educational Needs in Al-Karak District and the factors effecting their attitudes. Thirty school counselor volunteers were selected and assigned randomly into two groups; experimental and control. An experimental design was used, where the experimental group was exposed to six sessions. The Jordanian adaptation of the Attitudes towards Disabled Persons Scale (ATDP) was administrated to both groups as pre- and post-test exposure conditions. Results of t-test revealed no significant difference between the two groups on the pre-exposure measure. The results indicated that there was a significant difference in the counselors' attitudes towards the students with special needs as a result of exposure to training sessions. Also, there were significant differences in the counselor's attitudes due to their gender and previous experience. Female counselors expressed more positive attitudes towards students with special educational needs than male counselors. School counselors with previous experience with students with special educational needs had more positive attitudes towards students with special educational needs than those who had no experience. The current study, recommends expanding research in this field and looking for other related variables.
وصف العنصر: ملخص لمقال منشور باللغة الانجليزية
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.