| LEADER |
03696nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1945512 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a تنيو، فاطمة الزهراء
|g Teniou, Fatima Zohra
|e مؤلف
|9 199535
|
| 245 |
|
|
|a هل الفضاء الرقمي عدو للأطفال؟
|
| 246 |
|
|
|a Is Digital Space the Enemy of Children?
|
| 260 |
|
|
|b جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2019
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أصبح الفضاء الرقمي جزءا لا يتجزأ من الثقافة اليومية للأطفال والشباب. ولا زال بداية التعرض لهذا الفضاء يتقدم -مع التطور المطرد للتكنولوجيا الرقمية -إلى أن وصل إلى الأشهر الأولى للأطفال الرضع، فقد تحول إلى مكون أساسي من مكونات تنشئة الأطفال منذ بداية الطفولة إلى المراهقة فالشباب وأصبح استخدام خدمات الشبكات الاجتماعية والرسائل القصيرة بالنسبة لهم أمرا بديهيا أكثر مما هو عليه الحال بالنسبة لأولياء أمورهم. فغالبا ما لا يواكب الآباء التطور السريع في العالم الرقمي، مما أدى إلى اصطدام في الحياة الأسرية اليومية. وتبقى مدة الاستخدام والمحتويات، إحدى النقاط الخلافية بين الأطفال والآباء. وسنحاول من خلال هذه الورقة أن نحدد ماهية الفضاء الرقمي وكيف يتطور فيه الأطفال خلال مراحل التنشئة المختلفة. وهل هذا الفضاء يشكل خطرا على الأطفال؟
|
| 520 |
|
|
|b Digital space has become an integral part of the daily culture of children and young people. The beginning of exposure to this space are still diminishing- with the Accelerated development of digital technology- until it reaches the early months of infants, so it becomes an essential component of the upbringing of children from childhood to adolescence till to the youthfulness. The use of social networking services and SMS for them is more obvious than for their parents. Parents often do not keep pace with the rapid development o30world, which has led to a collision in everyday family life. The duration of use and content remains one of the sticking points between children and parents. In this paper we will attempt to define what digital space is and how children develop in it during different stages of formation. Is this space dangerous for children?
|
| 653 |
|
|
|a مرحلة الطفولة
|a التنشئة الأسرية
|a التكنولوجيا الرقمية
|a الفضاء الرقمي
|
| 692 |
|
|
|a الفضاء الرقمي
|a الطفل
|a التنشئة
|b Digital Space
|b Child
|b Formation
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e Almuqadimah of Human and Social Studies Journal
|f Mağallaẗ al-muqadimaẗ li-l-dirāsāt al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ
|l 006
|m ع6
|o 2347
|s مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2602-5566
|
| 700 |
|
|
|a طاير، مفيدة
|q Tayer, Mufidah
|e م. مشارك
|9 368495
|
| 856 |
|
|
|u 2347-000-006-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1199185
|d 1199185
|
