العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Social Responsibility in Consolidating the Values of Citizenship in Light of the Current Challenges: A Study on a Sample of Students from the University of Batna 1 |
---|---|
المصدر: | مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية |
الناشر: | جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | عبدلي، وليد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | برش، بشرى (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 169 - 190 |
ISSN: |
2602-5566 |
رقم MD: | 1199377 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المسؤولية الاجتماعية | القيم | المواطنة | قيم المواطنة | الطلبة | Social Responsibility | Values | Citizenship | Values of Citizenship | Students
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى الدور الذي تقوم به المسؤولية الاجتماعية لترسيخ قيم المواطنة لدى الشباب الجامعي الجزائري، في ظل ما أضفته أنماط الثقافة الغربية من إضعاف الإحساس بالانتماء على المتغيرات الهوياتية وفي مقدمتها المواطنة، كما تسعى هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء حول الوظائف التي تنتهجها كل من الأسرة والجامعة في ترسيخ قيم المواطنة لدى عينة طلبة جامعة باتنة 1، فضلا عن التعرف على نوع المسؤولية التي يقوم بها عينة الطلبة من أجل الحفاظ على قيم المواطنة في ضوء ما يشهده العصر الحالي من انتشار لأنماط الثقافة الوافدة. This research aims is to identify the role of social responsibility in recording the values of citizenship among young Algerian people, in light of added models of occidental culture to weaken the sense of belonging to our social culture, at the forefront of which is citizenship. Then this seeks to shed light on the positions adopted by the family and the university to evaluating the values of citizenship in a sample of students from the University of Batna 1, as well as to identify the type of responsibility to maintain the values of citizenship in the light of the current times , and in situation of dissemination of operative models of culture. |
---|---|
ISSN: |
2602-5566 |