| LEADER |
09539nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1946840 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JEDU.2021.87676.1423
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 642178
|a هنداوي، أمينة زكريا محمد محمد
|q Hindawi, Aminah Zakaria Mohammed Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام وسائل تكنولوجيا الاتصال وعلاقته بالسلوك الديني والاجتماعي لدى طالبات الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Using the Means of Communication Technology and its Relation to the Religious and Social Behavior of University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a "تمثلت أهداف الدراسة في التعرف على طبيعة العلاقة بين استخدام وسائل تكنولوجيا الاتصال بمحاوره الثلاثة (الهاتف المحمول - الإنترنت - القنوات الفضائية)، وبين السلوك الديني والاجتماعي بأبعاده الثلاثة (العبادات والقيم- المعاملات - الآداب العامة)، وبين بعض متغيرات المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة (عدد أفراد الأسرة، سن الطالبة، مدة زواج الوالدين، سن الأب، سن الأم، المستوى التعليمي للأب، المستوى التعليمي للأم، فئات الدخل الشهري للأسرة، مدى مشاركة الأم في الإنفاق على الأسرة، عدد ساعات استخدام الطالبة للإنترنت، عدد ساعات استخدام الطالبة للهاتف المحمول، عدد ساعات مشاهدة الطالبة للقنوات الفضائية، عدد سنوات استخدام الطالبة للإنترنت، عدد سنوات استخدام الطالبة للهاتف المحمول، عدد سنوات مشاهدة الطالبة للقنوات الفضائية)، دراسة الفروق بين طالبات الجامعة (الريفيات والحضريات - التخصصات النظرية والعملية) في كل من استخدام وسائل تكنولوجيا الاتصال بمحاوره الثلاثة، والسلوك الديني والاجتماعي بأبعاده الثلاثة. واتبعت الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم إعداد وتقنين استبيان عن استخدام وسائل تكنولوجيا الاتصال، واستبيان عن السلوك الديني والاجتماعي، وتم تطبيق الاستبيان على عينة من طالبات الجامعة تم اختيارها بطريقة صدفية غرضية مكونة من 763 طالبة جامعية من جامعات حكومية (المنوفية، وطنطا، وبنها، وكفر الشيخ)، وخاصة (جامعة الشريف بكفر الشيخ، وجامعة السادس من أكتوبر)، وجامعة الأزهر بــ (طنطا -مدينة نصر) مقيمات في الريف والحضر ومن مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة. وأوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين استخدام وسائل تكنولوجيا الاتصال ككل، والسلوك الديني والاجتماعي ككل. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات الجامعة الريفيات والحضريات في استخدام وسائل تكنولوجيا الاتصال ككل، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات الجامعة الريفيات والحضريات في السلوك الديني والاجتماعي ككل عند مستوى دلالة 0,001 لصالح الطالبات الريفيات. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات الجامعات النظرية والعملية في استخدام وسائل تكنولوجيا الاتصال ككل. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات كان من أهمها عقد دورات تدريبية لطالبات الجامعة من قبل مراكز الخدمة العامة في الجامعات حول استخدام وسائل تكنولوجيا الاتصال والتأثيرات الإيجابية والسلبية لها، تقديم برامج توعوية لطالبات الجامعة من خلال وسائل الإعلام المقروءة والمسموعة والمرئية تسهم في حثهن على اتباع المعايير الاجتماعية على أن يقوم متخصصون في مجال علم الاجتماع بتقديم تلك البرامج مما يكون له أكبر الأثر في دعم واستقرار المجتمع."
|
| 520 |
|
|
|b "The objectives of the study were to identify the nature of the relationship between the use of means of communication technology in its three axes (mobile phone - the Internet - satellite channels), and between religious and social behavior in its three dimensions (worship and values – transactions - public morals), and between some variables of the socioeconomic level of the family. (The number of family members, the age of the student, the duration of the parents ’marriage, the age of the father, the age of the mother, the educational level of the father, the educational level of the mother, the categories of the monthly income of the family, the extent of the mother’s participation in spending on the family, the number of hours the student uses the Internet, the number of hours the student uses the phone Mobile phones, the number of hours the student watches satellite channels, the number of years the student uses the Internet, the number of years the student uses the mobile phone, the number of years the student watches satellite channels), Study the differences between university students (rural and urban - theoretical and practical disciplines) in each of the use of means of communication technology in its three axes, and religious and social behavior in its three dimensions. The current study followed the descriptive and analytical approach, whereby a questionnaire was prepared and codified on the use of means of communication technology, and a questionnaire on religious and social behavior, and the questionnaire was applied to a sample of university students chosen in a random and purposive manner made up of 763 female students from public universities (Menoufia, Tanta, Banha and Kafr El-Sheikh), especially (Sharif University in Kafr El-Sheikh, and Sixth of October University), and Al-Azhar University in (Tanta - Nasr City) residing in the countryside and urban areas of various social and economic levels. The results showed the existence of a positive statistically significant correlation at a significance level (0.01) between the use of means of communication technology as a whole, and religious and social behavior as a whole. There are no statistically significant differences between the mean scores of rural and urban university students in the use of communication technology as a whole, while there are statistically significant differences between the mean scores of rural and urban university students in religious and social behavior as a whole at a significance level of 0.001 in favor of rural female students. The study presented a set of recommendations, the most important of which was holding training courses for university students by public service centers in universities on the use of means of communication technology and the positive and negative effects thereof, providing awareness programs for university students through print, audio and visual media that contribute to urging them to follow social standards on That specialists in the field of sociology provide these programs, which would have the greatest impact on the support and stability of society."
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع
|a تكنولوجيا الاتصالات
|a السلوك الديني
|a السلوك الاجتماعي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا الاتصال
|a وسائل تكنولوجيا الاتصال
|a استخدام وسائل تكنولوجيا الاتصال
|a السلوك الديني
|a السلوك الاجتماعي
|b Communication Technology
|b Means of Communication Technology
|b The Use of Means of Communication Technology
|b Religious Behavior
|b Social Behavior
|
| 700 |
|
|
|9 602263
|a محمد، شرين جلال محفوظ
|g Mohammed, Sherien Jalal Mahfouz
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a ضبش، شيماء عبدالرحمن أحمد
|g Dabash, Shymaa Abdelrahman Ahmed
|e م. مشارك
|9 567492
|
| 700 |
|
|
|a نوفل، ربيع محمود علي
|g Nofal, Rabie Mahmoud Ali
|e م. مشارك
|9 488197
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 002
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 039
|m ع39
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-039-002.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_191826.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1200329
|d 1200329
|
