ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استحداث تصميمات لزخرفة مكملات الملابس المنفذة بالكروشيه باستخدام التطريز البرازيلي

العنوان بلغة أخرى: Introducing Designs to Decorate the Complements of Clothes Executed by Crochet Using Brazilian Embroidery
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، شيماء أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، وسام مصطفى عبدالموجود (مشرف) , عبدالرحمن، أميمة رؤوف محمد (مشرف) , السيد، سمية مصطفى محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 443 - 489
DOI: 10.21608/JEDU.2021.84293.1407
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1200384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطريز البرازيلي | زخرفة | مكملات الملابس | الكروشيه | Brazilian Embroidery | Decoration | Clothing Accessories | Crochet
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
LEADER 06859nam a22002897a 4500
001 1946923
024 |3 10.21608/JEDU.2021.84293.1407 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 642215  |a محمد، شيماء أحمد محمد  |q Mohammed, Shaima Ahmed Mohammed  |e مؤلف 
245 |a استحداث تصميمات لزخرفة مكملات الملابس المنفذة بالكروشيه باستخدام التطريز البرازيلي 
246 |a Introducing Designs to Decorate the Complements of Clothes Executed by Crochet Using Brazilian Embroidery 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2022  |g مارس 
300 |a 443 - 489 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a "يهدف البحث إلى استحداث تصميمات لزخرفة مكملات الملابس المنفذة بالكروشيه باستخدام التطريز البرازيلي وتكمن أهمية هذا البحث في دراسة أسلوب التطريز البرازيلي ودراسة غرزه وذلك لتقديم التوصيات بشأن استخدام هذا الأسلوب من التطريز من حيث مدى ملائمته لنسيج الكروشيه ونوع غرزة، بما يحقق الجوانب الجمالية والوظيفية للتصميمات المطرزة بهذا الأسلوب من التطريز. وتمثلت أدوات البحث في: استمارة استبيان تحكيم للتصميمات من قبل المتخصصين في مجال الملابس والنسيج. واعتمد منهج البحث على المنهجين الوصفي والتجريبي، فالمنهج الوصفي استخدم في وصف التصميمات، أما المنهج شبه التجريبي فتمثل في استخدام غرز التطريز البرازيلي. ومن نتائج البحث: أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات في تحقيق عناصر وأسس التصميم وذلك وفقا لآراء المحكمين بمستوى دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01). وهناك فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات في تحقيق القيم الجمالية والتقنية وذلك وفقا لآراء المحكمين بمستوى دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01). وهناك فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات في تحقيق الوظيفة والجودة في التنفيذ والخامة وذلك وفقا لآراء المحكمين بمستوى دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01). وهناك فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات في تحقيق الجانب الابتكاري للتصميم وذلك وفقا لآراء المحكمين بمستوى دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01). وهناك فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات في تحقيق الجانب الاقتصادي وذلك وفقا لآراء المحكمين بمستوى دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01). وهناك فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات في تحقيق محاور التقييم ككل وفقا لآراء المحكمين بمستوى دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01)." 
520 |b "The research aims to develop designs for the decoration of garment accessories executed in crochet using Brazilian embroidery. The importance of this research lies in studying the Brazilian embroidery method and studying its stitches, in order to provide recommendations regarding the use of this method of embroidery in terms of its suitability to crochet fabric and the type of stitch, in order to achieve the aesthetic and functional aspects of the designs embroidered with this The style of embroidery. The research tools were a questionnaire form for arbitration of designs by specialists in the field of clothing and textiles. The research method relied on the descriptive and experimental approaches. The descriptive approach was used to describe the designs, while the semi-experimental approach represented the use of Brazilian embroidery stitches. Among the results of the research: that there are statistically significant differences between the designs in achieving the elements and foundations of the design, according to the opinions of the arbitrators, at a statistically significant level at the level of significance (0.01). There are statistically significant differences between the designs in achieving the aesthetic and technical values, according to the opinions of the arbitrators, at a statistically significant level at the level of significance (0.01). There are statistically significant differences between the designs in achieving the function, the quality in the implementation and the quality, according to the opinions of the arbitrators, at a statistically significant level at the level of significance (0.01). There are statistically significant differences between the designs in achieving the innovative aspect of the design, according to the opinions of the arbitrators, at a statistically significant level at the level of significance (0.01). There are statistically significant differences between the designs in achieving the economic aspect, according to the opinions of the arbitrators, at a statistically significant level at the level of significance (0.01). There are statistically significant differences between the designs in achieving the evaluation axes as a whole, according to the opinions of the arbitrators, at a statistically significant level at the level of significance (0.01)." 
653 |a تصميم الأزياء  |a زخرفة الملابس  |a الكروشيه  |a التطريز البرازيلي 
692 |a التطريز البرازيلي  |a زخرفة  |a مكملات الملابس  |a الكروشيه   |b Brazilian Embroidery  |b Decoration  |b Clothing Accessories  |b Crochet 
700 |a محمد، وسام مصطفى عبدالموجود  |g Abdel-Mougod, Wessam Moustafa  |e مشرف  |9 311075 
700 |9 642214  |a عبدالرحمن، أميمة رؤوف محمد  |q Abdulrahman, Omaimah Raouf Mohammed  |e مشرف 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 012  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 039  |m ع39  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
700 |a السيد، سمية مصطفى محمد  |q Alsayed, Sumayah Mustafa Mohammed  |e مشرف  |9 123178 
856 |u 1895-000-039-012.pdf  |n https://jedu.journals.ekb.eg/article_198271.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1200384  |d 1200384