ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الأطفال نحو توظيف العن...>الوصف

اتجاهات الأطفال نحو توظيف العناصر الخرافية في قنوات القصص على موقع التواصل الاجتماعي اليوتيوب

العنوان بلغة أخرى: Children's Attitudes towards the Recruitment of Superstitious Elements in the Story Channels on YouTube
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، عزة سعيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Azza Saeed
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 871 - 916
DOI: 10.21608/JEDU.2021.69168.1303
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1200474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفنون الأدبية | القصص الخرافية | أدب الأطفال | شبكات التواصل الاجتماعي | التقويم السلوكي
كلمات المؤلف المفتاحية:
العناصر الخرافية | قصص الأطفال | اليوتيوب | اتجاهات الأطفال | Superstitious Elements | Children Story | YouTube | Children's Attitudes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى رصد اتجاهات الأطفال نحو العناصر الخرافية المقدمة بقنوات قصص الأطفال على موقع التواصل الاجتماعي ""اليوتيوب""، ورصد العناصر الخرافية التي تم استخدامها في القصص، والتعرف على كيفية توظيف العناصر الخرافية بها. وتنتمي الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وقد اعتمدت على المنهج التحليلي الوصفي، وذلك من خلال عينة من القصص المقدمة بقنوات القصص على موقع اليوتيوب قوامها (50) قصة، وتكونت عينة الدراسة الميدانية من (200) مفردة من أولياء أمور الأطفال من (5-8) سنوات، وتم جمع بيانات الدراسة التحليلية من خلال الاستبيان. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: - تنوع العناصر الخرافية التي تم توظيفها في القصص -عينة الدراسة-سواء لدعم قوى الخير أو قوى الشر. - وظفت العناصر الخرافية في إطار سلبي، وذلك من خلال تقديمها أو دعمها بعض المفاهيم الخاطئة، وكذلك الخلط بين المفاهيم أو السلوكيات السلبية والإيجابية وهو ما يؤدي إلى اضطراب المفاهيم لدى الطفل. -وظفت العناصر الخرافية في إطار إيجابي من خلال توضيح الآثار السلبية الناتجة عن اعتماد الشخصيات على العناصر الخرافية، وتعديل السلوك السلبي لشخصيات القصص كالغرور والطمع والأنانية، والسرقة، والتأكيد على القيم كالتعاون والصداقة والإيثار. -غياب الضوابط والمعايير التربوية في بعض القصص -عينة الدراسة-وهو ما يستدعي إعادة النظر فيما يقدم من خلالها لأن الهدف منها ليس التسلية والترفيه فقط وإنما التربية والتعليم في نفس الوقت. -ارتفاع الوزن النسبي لاتجاهات الأطفال نحو توظيف العناصر الخرافية في القصص عينة الدراسة."

"The study aimed to monitor children's attitudes towards superstitious elements provided by children's story channels on YouTube, to monitor the superstitious elements used in stories, and to learn how to employ superstitious elements. The study belongs to descriptive studies, and was based on the descriptive analytical approach, through a sample of stories presented on YouTube channels of (50) stories, and the sample of the field study consisted of (200) parents of children (5-8) years old. Some of the most important findings of the study include: -The variety of superstitious elements employed in the sample stories of the study, whether to support the forces of good or the forces of evil. -The absence of educational controls and standards in some stories sample, which calls for a review of what is presented through it, because its purpose is not only entertainment, but also for educational aims at the same time. -High child preference for the study sample for fairy tales. -The relatively high weight of children's attitudes towards the employment of superstitious elements in the sample stories of the study."
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.