LEADER |
02764nam a22002657a 4500 |
001 |
1947466 |
024 |
|
|
|3 10.53284/2120-004-001-001
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a بن دنيا، فطيمة
|q Ibn Donia, Fatimah
|e مؤلف
|9 400869
|
245 |
|
|
|a دراسات التلقي بين نظرية الحتمية القيمية ونظرية التلقي:
|b أي علاقة
|
246 |
|
|
|a Receiving Studies between Value Determinism Theory and Reception Theory:
|b Any Relationship
|
260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الدراسات الإعلامية والاتصالية
|c 2017
|
300 |
|
|
|a 8 - 15
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة بالأساس إلى محاولة البحث في تاريخ ظهور دراسات التلقي واستخداماتها في علوم الإعلام والاتصال من خلال الاسقاطات التي أجريت على فعل التلقي في الدراسات الأدبية، والتي على أثرها شق طريقه نحو ميدان الإعلام والاتصال بدون إغفال القارئ وإعادة إحياء دوره والذي يتمثل ي المشاهد أو المستمع في الدراسات الإعلامية، كما تطرقنا لمحاولة الربط بين نظرية التلقي ونظرية الحتمية القيمية لعزي عبد الرحمان وخطوط التداخل بينهما.
|
520 |
|
|
|b The purpose of this study is to try to look at the history of receiving studies and their uses in the sciences of media and communication through the projections made to the act of receiving from literary studies, which appeared on the hand to the field of media and communication, without neglecting the role of the reader and reviving the cycle which is Represented in the viewer or listener in the media studies, as we discussed the attempt to link the theory of the receiving and the theory of inevitability of the Azzi Abd Alrahman and the lines of overlap between them.
|
653 |
|
|
|a وسائل الإعلام
|a الدراسات الإعلامية
|a نظرية التلقي
|
692 |
|
|
|a التلقي
|a القارئ
|a الحتمية القيمية
|b Receive
|b The Reader
|b Value Determinism
|
773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 001
|e International Journal of Social communication
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyaẗ li-l-itiṣāl al-iğtimāՙī
|l 001
|m مج4, ع1
|o 2120
|s المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
|v 004
|x 2437-1181
|
856 |
|
|
|u 2120-004-001-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1200851
|d 1200851
|