ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم في عصر ملوك الطوائف:...>الوصف

التعليم في عصر ملوك الطوائف: بحث في أماكن التدريس ومناهجه

العنوان بلغة أخرى: Education in the Era of Sectarian Kings: Research in Teaching Places and Curricula
المصدر: مجلة المعارف للبحوث والدراسات التاريخية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: بليل، الصالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ماي
الصفحات: 104 - 127
ISSN: 2437-0584
رقم MD: 1202220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تاريخ الأندلس | العملية التعليمية | النهضة الثقافية | المناهج الدراسية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | الأندلس | ملوك الطوائف | المدارس | المناهج | Education | Andalusia | Kings of Denominations | Schools | Curricula
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: يقوم هذا البحث بسبر أغوار المصادر والمؤلفات التي تحتفظ بنصوص تمكننا من رسم معالم العملية التعليمية بالأندلس في القرن الخامس الهجري مكانا ومنهجا وعلاقة ذلك بالنهضة العلمية التي طبعت هذا القرن، وقد أتضح لنا بأن المدرس في هذه الفترة قد تخلص من قيد المكان فلم يكن يقدم دروسه لطلابه في مكان لا يتجاوزه إلى غيره بل توسعت هذه العملية لتشمل أماكن مختلفة، وبذلك تعددت لدى الطالب فرص الحصول على المادة العلمية، أما بخصوص الطرق والمناهج التي كانت وسيلة الأستاذ لنقل العلوم والمعارف إلى الطالب فقد ظهرت إلى جانب المنهج القلم السائد أفكار تؤسس لمناهج وطرق يعتقد أصحابها أنها أكثر فعالية.

This research explores the depths of the sources and writings that retain texts that we were able to draw the milestones of the educational process in Andalusia in the fifth century AH, a place and a method, and its relationship to the scientific renaissance that marked this century, and it became clear to us that the teacher during this period had rid of the restriction of the place and was not providing his lessons to his students In a place that does not exceed it to others, but this process has expanded to include different places, and thus the student has multiple opportunities to obtain the scientific material, but regarding the methods and curricula that were the way of the teacher to transfer science and knowledge to the student has emerged alongside the prevailing old curriculum ideas that establish the curricula and methods believed by their owners It is more effective.
ISSN: 2437-0584

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.