ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









A Deeper Interpretation of Mansfield Park

العنوان بلغة أخرى: تفسير أعمق لمانسفيلد بارك
المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: Al Kayid, Ola Saleh (Author)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 551 - 559
DOI: 10.51841/2159-003-002-028
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1202263
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Nation Building | Empire | England | Slavery | Colonialism | Superiority | Feminism
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01763nam a22002537a 4500
001 1949010
024 |3 10.51841/2159-003-002-028 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 14156  |a Al Kayid, Ola Saleh  |e Author 
245 |a A Deeper Interpretation of Mansfield Park 
246 |a تفسير أعمق لمانسفيلد بارك 
260 |b المركز الجامعي سي الحواس بريكة  |c 2020 
300 |a 551 - 559 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b For a long period of time, Mansfield Park has been read as a fictional romantic novel. However, when applying different ideological approaches, the true meaning of the novel is revealed. This study aims to examine Jane Austin’s Mansfield Park by placing it in its cultural context to achieve a better understanding of the novel and to see where the author stands regarding certain issues. This study reads the novel from a feminist, Marxist and post-colonial perspectives. The study makes use of Edward Said’s theoretical frame work on culture and imperialism and other significant thinkers. 
653 |a الأعمال الأدبية  |a القصص الأدبية  |a النقد الأدبي 
692 |b Nation Building  |b Empire  |b England  |b Slavery  |b Colonialism  |b Superiority  |b Feminism 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 028  |e Tobna Journal for Academic Scientific Studies  |f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ  |l 002  |m مج3, ع2  |o 2159  |s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية  |v 003  |x 2661-7633 
856 |u 2159-003-002-028.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1202263  |d 1202263 

عناصر مشابهة