العنوان بلغة أخرى: |
التحقيق من التأثيرات الغير مباشرة لاتصال بروتوكول الـ "TCP" على شبكة الـ "IMS" |
---|---|
المصدر: | مجلة التربية والعلم |
الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | خضر، علي عبدالرزاق (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج30, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الصفحات: | 186 - 195 |
DOI: |
10.33899/edusj.2021.130133.1160 |
ISSN: |
1812-125X |
رقم MD: | 1202561 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
اتصالات الفيديو | السيطرة على جلسات الاتصال | IMS | TCP | Video Communication | Call Session Control Function
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 04700nam a22002537a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1949301 | ||
024 | |3 10.33899/edusj.2021.130133.1160 | ||
041 | |a eng | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 643458 |a خضر، علي عبدالرزاق |e مؤلف | ||
245 | |a Investigating Indirect Impacts of TCP Connection on IMS Network | ||
246 | |a التحقيق من التأثيرات الغير مباشرة لاتصال بروتوكول الـ "TCP" على شبكة الـ "IMS" | ||
260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية |c 2021 | ||
300 | |a 186 - 195 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a من المتوقع حديثا أن تصبح أنظمة الوسائط المتعددة الهيكل الأساسي في تطوير شبكات الجيل القادم. تعمل أنظمة الوسائط المتعددة كموصل بين اتصالات الوسائط المتعددة مع أنواع عديدة من تطبيقات الإنترنت. من الناحية التقنية تُحمل أنظمة الوسائط المتعددة إشاراتها وبياناتها من خلال بروتوكولات وسائل نقل المتعددة مثل بروتوكول التحكم بالنقل أو بروتوكول مخطط المستخدم أو بروتوكول نقل التحكم في التدفق. بالنسبة لبروتوكول التحكم في النقل يعد بروتوكولًا مهيأ للاتصال من شأنه يوفر إمكانية عالية من حيث موثوقية تسليم البيانات والتحكم في ازدحام البيانات. من أجل الحصول على اتصال مزود بجميع خاصيات بروتوكول التحكم في النقل، تحتاج أنظمة الوسائط المتعددة في نقل بياناتها عبر الإنترنت عمليات إضافية لإكمالها، ولكن هناك معوقات تكلف هذه العمليات التشغيلية خوادم الوسائط المتعددة بتحميل زائد وتأخير إضافي. من أجل ذلك، تبحث هذه الورقة البحثية في التأثيرات غير المباشرة الناتجة من بروتوكولات النقل في أجهزة وخوادم نقل البيانات عبر الإنترنت وخصوصا عندما تتعامل مع اتصالات فيديوية. من خلال تطبيق التجارب يتم تقييم عاملين أساسيين في التجربة وهما أداء المعالج المركزي ووقت الاستجابة ضمن سيناريوهين مختلفين، يُظهر الاختبار التجريبي أن السيناريو الصادر يؤدى أداء أفضل من السيناريو الوارد بسبب العمليات الإضافية المطلوبة التي من شأنها أن تبطيء وتقلل من أداء خوادم الجيل القادم. | ||
520 | |b The IP Multimedia Subsystem (IMS) has the major architectural framework to be involved in the Next Generation Network. IMS works to bridge multimedia communication among a variety of applications over the Internet. IMS bears its multimedia signals and streams through different means of transport protocols; TCP, UDP, and SCTP. TCP is a connection-oriented protocol that provides reliable data delivery and congestion control. To setup connection with TCP, IMS entities require extra operations to be completed, and those operation processes called (worker process) cost the multimedia server extra overload and delay. This paper investigates the indirect impacts of TCP connections that result from the Call Session Control Function (CSCF) servers when dealing with video communication using a local network setup with wired connection. Two parameters are evaluated in the experiment: CPU usage and response time, in two different scenarios. The experimental results show that the outbound scenario performs better than the inbound scenario due to the extra operations required to setup new TCP connection for the inbound. | ||
653 | |a تكنولوجيا المعلومات |a وسائل الإتصالات |a تكنولوجيا الفيديو |a شبكات الإتصال |a الإنترنت | ||
692 | |a اتصالات الفيديو |a السيطرة على جلسات الاتصال |b IMS |b TCP |b Video Communication |b Call Session Control Function | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Journal of Education and Science |f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm |l 002 |m مج30, ع2 |o 0168 |s مجلة التربية والعلم |v 030 |x 1812-125X | ||
856 | |u 0168-030-002-009.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1202561 |d 1202561 |