| LEADER |
04852nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1949532 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a جبران، سفيان
|g Jebrane, Soufian
|e مؤلف
|9 494313
|
| 245 |
|
|
|a استخدام نظام اللولب الخماسي كنموذج لفهم العلاقة بين المعرفة والابتكار
|
| 246 |
|
|
|a Using the Quintuple Helix System as a Model to Understand the Relationship between Knowledge and Innovation
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد البشير الإبراهيمي برج بوعريريج - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر الدراسات والبحوث في التنمية الريفية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 156 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يركز نموذج الابتكار للولب الثلاثي على العلاقات بين الجامعة والصناعة والحكومة، ويدمج اللولب الرباعي اللولب الثلاثي من خلال إضافة متغير رابع وهو "الجمهور القائم على الوسائط والثقافة" و"المجتمع المدني". يعد نموذج الابتكار للولب الخماسي أوسع وأشمل من خلال وضع اللولب الرباعي في سياقه وإضافة لولب خامس وهو "البيئات الطبيعية للمجتمع". يقر اللولب الثلاثي صراحة بأهمية التعليم العالي للابتكار، ومع ذلك يمكن القول أن اللولب الثلاثي يركز على إنتاج المعرفة والابتكار في الاقتصاد ، بحيث يكون متوافقا مع اقتصاد المعرفة، يشجع اللولب الرباعي بالفعل منظور مجتمع المعرفة وديمقراطية المعرفة لإنتاج المعرفة والابتكار، ففهم اللولب الرباعي تتطلب التنمية المستدامة لاقتصاد المعرفة تطورا مشتركا مع مجتمع المعرفة، ويؤكد اللولب الخماسي على الانتقال الاجتماعي والاقتصادي الضروري للمجتمع والاقتصاد في القرن الحادي والعشرين، لذلك فإن اللولب الخماسي حساس بيئيا في إطار نموذج الابتكار للولب الخماسي، كما يجب أيضا اعتبار البيئات الطبيعية للمجتمع والاقتصاد على أنها محركات لإنتاج المعرفة والابتكار، وبالتالي تحديد الفرص المتاحة لاقتصاد المعرفة.
|
| 520 |
|
|
|b The innovation model of the triple helix focuses on the relationships between the university, industry and government, and integrates the triple helix by adding a fourth variable which is "media-based and culture-based audience" and "civil society". The innovation model of the Quintuple helix is broader and more comprehensive, by placing the Quadruple in context and adding a Quintuple, which is the "natural environments of society". The triple helix explicitly acknowledges the importance of higher education for innovation. However, it can be said that the triple helix focuses on knowledge production and innovation in the economy, so that it is compatible with the knowledge economy. The Quadruple Helix spiral actually encourages the knowledge society and knowledge democracy perspective for the production of knowledge and innovation. Understanding the quadriplegic spiral requires sustainable development The knowledge economy has a joint development with the knowledge society, and the Quintuple helix emphasizes the necessary social and economic transmission of society and the economy in the twenty-first century, so the Quintuple helix is environmentally sensitive within the framework of the innovation model of the Quintuple spiral, and the natural environments of society and the economy must also be considered as engines for knowledge production and innovation. Thus, identifying opportunities for the knowledge economy.
|
| 653 |
|
|
|a اقتصاد المعرفة
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التنمية الاقتصادية
|
| 692 |
|
|
|a الابتكار
|a المعرفة
|a اقتصاد المعرفة
|a اللولب الثلاثي
|a الرباعي
|a الخماسي
|b Innovation
|b Knowledge
|b Knowledge Economy
|b The Triple Helix
|b Quadruple
|b Quintuple
|
| 700 |
|
|
|9 593200
|a بن عودة، مريم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 009
|e Journal of Researches and Studies in Development
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2184
|s مجلة أبحاث ودراسات التنمية
|v 007
|x 2392-5469
|
| 856 |
|
|
|u 2184-007-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1202788
|d 1202788
|
