ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقاصد البحث التربوي القيمية وا...>الوصف

مقاصد البحث التربوي القيمية والمنهجية وأثرها في استصلاح وترشيد التفكير لدى الطالب الجامعي

المصدر: مجلة الدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - قسم العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: بن هني، قبلي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جانفي
الصفحات: 532 - 552
ISSN: 2253-0894
رقم MD: 1203009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | البحوث التربوية | القيم الثقافية | المناهج الدراسية | طلبة الجامعات | الوطن العربي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لا تزال جهود الباحثين التنظيرية تسعى لصدع الخلل وتقريب وجوه التنمية الفكرية إلى واقع استصلاحي شامل للمنظومة التعليمية يرتكز أساسا على وعي تام بالقيم والمنهج المنضبط الذي يقوم عماده على البحث التربوي، ولدا نسعى لتفعيل مناهج البحث التربوي لتشيد التفكير التنموي، ولا يتم ذلك إلا بتمحيص القيم المنهجية والسلوكية لهذه البحوث.

Still efforts researcher make one's purpose fault crack and approximation the development of intellectual over conciliation the program of related to instruction and attached with decencies and rules of correct and polite behaviour in society. So it depends on educational research, which we seek to achieve in educational programs.
ISSN: 2253-0894

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.