| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على (اهم الصعوبات التي واجهة تطبيق التعليم الإلكتروني في كليات التربية من وجهة نظر الطلبة) ، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد شملت عينة الدراسة من الطلبة (٤٠٠) من عينة البحث في كليات التربية في محافظة بغداد للعام الدراسي (٢٠٢٠ -٢٠٢١) ، استخدمت الباحثة استبانة خاصة للطلبة تضم (٢٥) فقرة، وتم التحقق من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين، وحساب الثبات لها، استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية في دراستها ومعالجة البيانات التي تم الحصول عليها، وتوصلت الباحثة إلى عدد من النتائج ابرزها: - نتائج صعوبات التي واجهت الطلبة في كليات التربية شكلت نسبة (٧٣%) وهي صعوبات كبيرة من وجهة نظر مجتمع البحث وكانت أكثر الصعوبات ضعف شبكة الإنترنت في عموم البلد، بالإضافة إلى الفقرات الأخرى التي شكلت نسب متقاربة جاءت النسب متقاربة بين صعوبات الطلبة في كليات التربية من وجهة نظرهم، من خلال النتائج توصلت الباحثة إلى عدة استنتاجات أبرزها: - نتائج صعوبات الطلبة في كليات التربية جاءت بدرجة كبيرة شكلت نسبة (٧٣%) وكانت النتائج متقاربة. - إن نظام التعليم الإلكتروني لم يحقق أهدافه من وجهة نظر الطلبة في التعليم.
The current study aimed to identify (the most important difficulties facing the application of e-learning in the Faculties of Education from the students' point of view), and to achieve the goal of the study, the researcher adopted the descriptive and analytical approach, and the study sample included (400) students from the community of the research sample in the Faculties of Education in the Governorate Baghdad for the academic year (2020-2021), the researcher used a special questionnaire for students containing (25) items, and the validity of the tool was verified by presenting it to a group of experts and arbitrators, and the reliability calculation for it. The researcher used statistical means in her study and processing the data obtained, and she reached The researcher referred to a number of results, the most prominent of which are: -The results of the difficulties faced by students in colleges of education constituted a percentage (73%), which are great difficulties from the point of view of the research community. The most difficult difficulties were the weakness of the Internet throughout the country, in addition to the other paragraphs that formed close proportions, the percentages were close between the difficulties of teaching and students in colleges Education from their point of view, through the results the researcher reached several conclusions, the most prominent of which are: -The results of students' difficulties in colleges of education came to a large extent, which constituted 73%, and the results were close. -The e-learning system has not achieved its objectives from the students 'point of view in education. Lack of material aspects and pre-insurance requirements, and e-learning tools.
|
