ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تعليم ريادة الأعمال في...>الوصف

فاعلية تعليم ريادة الأعمال في تعزيز اتجاهات طلاب مؤسسات التعليم العالي نحو ريادة الأعمال بسلطنة عمان

العنوان المترجم: The Effectiveness of Entrepreneurship Education in Enhancing the Attitudes of Students of Higher Education Institutions in The Sultanate of Oman Towards Entrepreneurship
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المقبالية، موزة بنت عبدالله بن خميس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعمري، عوض بن علي (م. مشارك), الجموسي، جوهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 186 - 220
DOI: 10.21608/MFES.2021.206428
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1203512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | طلبة الجامعة | اتجاهات الطلبة | التعليم الريادي | ريادة الأعمال | كليات العلوم التطبيقية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم | ريادة الأعمال | اتجاهات | طلاب | التعليم العالي | Education | Entrepreneurship | Attitudes | Students | Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة بشكل عام إلى التعرف على فاعلية تعليم ريادة الأعمال في تعزيز الاتجاهات نحو ريادة الأعمال لدى طلاب مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان، ولتحقيق أهدف الدراسة تم إعداد مقياس اتجاه نحو ريادة الأعمال تكون من (64) فقرة، حيث تكونت عينة الدراسة من (205) طالبا وطالبة من كليات العلوم التطبيقية (صحار، الرستاق، عبري، نزوى، صلالة)، وللإجابة على أسئلة الدراسة وفرضياتها تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي واختبار (ت) لعينتين مستقلتين وقياس حجم الأثر باستخدام معامل إيتا. ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة أن تعليم ريادة الأعمال له فاعلية في تنمية اتجاهات الطلاب نحو ريادة الأعمال، حيث كان حجم الأثر كبيرا. كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥α) بين الطلاب في اتجاهاتهم نحو ريادة الأعمال تُعزى لمتغير النوع في مقياس الاتجاه. كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية ريادة الأعمال تعزى لمتغير النوع في مقياس الاتجاه. كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥α) بين الطلاب في اتجاهاتهم نحو ريادة الأعمال تعزى لمتغير السنة الدراسية في مقياس الاتجاه. وبناء على النتائج توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، من أهمها: الاهتمام بشكل أكبر باستعراض قصص نجاح لرواد أعمال عمانيين، والتركيز على أهمية تنفيذ الزيارات الميدانية الطلابية لسوق العمل، وإصدار دوريات علمية متخصصة في مجال ريادة الأعمال، وتنظيم لقاء سنوي من قبل الجامعة أو الكلية لريادة الأعمال للطلاب من رواد الأعمال الناشئين.

The study was generally aimed at identifying the effectiveness of entrepreneurship education in enhancing attitudes toward entrepreneurship among students of higher education institutions in Oman, and the study relied on the experimental curriculum (one group) and to achieve the objectives of the study was The preparation of three research tools, To achieve the objectives of the study, a questionnaire was prepared a measure the students attitudes toward entrepreneurship. It consisted of (64) statements. In addition, the sample of the study consisted of (205) students from the colleges of Applied Sciences (Sohar, Rustaq, Abri, Nizwa, Salalah) and to answer the questions means, standard deviations, T-Test, and One Way ANOVA test for two independent samples and checking the impact of the size measurement using Coefficient ETA. One of the most important findings of the study is that entrepreneurship education is effective in developing students' attitudes towards entrepreneurship, where the impact was significant. The results also showed that there were no statistically significant differences at the level of significance (≥α 0.05) among students in their orientation towards entrepreneurship attributable to the type variable. In addition,there are no significant differences at the level of significance (≥α 0.05) among students in their orientation towards entrepreneurship attributable to the study year variable. Based on the findings, the study came up with a set of recommendations. First, more attention should be given to present the success stories of Omani entrepreneurs. Second, focusing on the importance of implementing student field visits to the labor market, and issuing specialized scientific journals in the field of entrepreneurship, and organizing an annual meeting by the university or college for the students entrepreneurs.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.