| LEADER |
05816nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1952639 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الراجحي، إلهام نايف
|g Al-Rajhi, Elahm Naif
|e مؤلف
|9 443744
|
| 245 |
|
|
|a تدريب القيادات الأكاديمية باستخدام أسلوب المحاكاة لتفعيل الميزة التنافسية المستدامة بالجامعات السعودية:
|b تصور مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Training Academic Leaders Using the Simulation Method to Activate the Sustainable Competitive Advantage in Saudi Universities:
|b A Proposed Concept
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2021
|g ديسمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 82 - 115
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to present a proposed scenario for training academic leaders to activate the sustainable competitive advantage using the simulation method on the impact of contemporary global experiences. In order to ensure the activation of the sustainable competitive advantage so that we have leaders who possess the skills, experience and ability to innovate in their field of work; This is within the framework of a study that deals with analyzing the impact of using the simulation method, which is considered one of the most effective means for learning complex skills, and is one of the most important training methods that support innovation and creativity. A proposal according to scientific foundations based on the literature of the study and international experiences. The most important results are that using the simulation method to train leaders contributes to obtaining a sustainable competitive advantage by providing leaders with theoretical and applied skills. Thus, this is reflected on the efficiency of universities, and their ability to achieve an advanced ranking in international rankings according to Vision 2030. In light of the proposed vision, a set of recommendations were presented that hopefully will benefit the higher authorities and development and quality bodies in order to improve aspects of work and keep pace with modern methods and methodologies within training methods as a method Simulation is a field that is not covered in many management studies. He urged universities to establish training centers in colleges to design training programs in light of the needs of leaders, taking into account indicators of competitive advantage in light of activating training using the simulation method.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لتدريب القيادات الأكاديمية لتفعيل الميزة التنافسية المستدامة باستخدام أسلوب المحاكاة على أثر التجارب العالمية المعاصرة. من أجل ضمان تفعيل الميزة التنافسية المستدامة ليكن لدينا قادة يمتلكون المهارات والخبرات والقدرة على الابتكار في مجال عملهم؛ وذلك في إطار دراسة تتناول تحليل أثر استخدام أسلوب المحاكاة الذي يعتبر من أكثر الوسائل فعالية لتعلم المهارات المعقدة، وهو أحد أهم الوسائل التدريبية الداعمة للابتكار والإبداع. وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وانطلاقاً من اهتمام الباحثة بأهمية تطوير الأداء بمؤسسات التعليم العالي فقد سعت في بناء تصور مقترح وفق أسس علمية معتمدة على أدبيات الدراسة والتجارب العالمية. وأهم النتائج أن استخدام أسلوب المحاكاة لتدريب القيادات يسهم لنيل الميزة التنافسية المستدامة عن طريق تزويد القيادات بالمهارات النظرية والتطبيقية. وبالتالي ينعكس ذلك على كفاءة الجامعات، وقدرتها على تحقيق ترتيب متقدم في التصنيفات العالمية وفق رؤية 2030، وفي ضوء التصور المقترح تم تقديم مجموعة من التوصيات التي يؤمل أن تفيد الجهات العليا وهيئات التطوير والجودة من أجل تحسين جوانب العمل ومواكبة الأساليب والمنهجيات الحديثة ضمن أساليب التدريب كأسلوب المحاكاة حيث أنه مجال غير مطروق في الكثير من الدراسات الإدارية. وحث الجامعات على إنشاء مراكز تدريب بالكليات لتصميم برامج تدريبية في ضوء احتياجات القيادات مع مراعاة مؤشرات الميزة التنافسية في ضوء تفعيل التدريب باستخدام أسلوب المحاكاة.
|
| 653 |
|
|
|a القيادات الأكاديمية
|a أسلوب المحاكاة
|a المزايا التنافسية
|a التنمية المستدامة
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الجامعية
|a أسلوب المحاكاة
|a الميزة التنافسية المستدامة
|b University Leadership
|b Simulation Method
|b Sustainable Competitive Advantage
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 004
|m مج13, ع4
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 013
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-013-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1205710
|d 1205710
|
