ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Achieving the Quality of Accounting Learning Outcomes: An Algerian Perspective

المصدر: مجلة المالية وحوكمة الشركات
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير و مخبر الابتكار والهندسة المالية
المؤلف الرئيسي: Rimouche, Kaoutar (Author)
مؤلفين آخرين: Himrane, Mohammed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 12 - 24
ISSN: 2602-5655
رقم MD: 1206254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Accounting Education Standards | Learning Outcomes | Accounting Education Programs | Algerian Universities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 02249nam a22002297a 4500
001 1953251
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Rimouche, Kaoutar  |e Author  |9 645467 
245 |a Achieving the Quality of Accounting Learning Outcomes:  |b An Algerian Perspective 
260 |b جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير و مخبر الابتكار والهندسة المالية  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 12 - 24 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This paper aims to demonstrate the efforts made by the International Accounting Education Standards Board (IAESB) in achieving the quality of the accounting learning outcomes and to explore the reality of accounting education in Algerian. We based on the comparative method in order to compare between the content of universities' accounting programs and the International Accounting Education Standard (2). Considering that the accounting educational system in universities should emphasize serving students and ensure that they will be able to practice the accounting profession in the future, and that accounting education should seek to adapt to the trend of professional accounting development. We have concluded that there is almost a perfect match between what Algerian universities apply and what the International Federation of accountant’s committee approved, but the problem lies in achieving the learning outcomes with the required quality as stated in the IES2. 
653 |a تعليم المحاسبة  |a التعليم المحاسبي  |a جودة المحاسبة  |a المحاسبة المالية  |a الجزائر 
692 |b Accounting Education Standards  |b Learning Outcomes  |b Accounting Education Programs  |b Algerian Universities 
773 |4 إدارة الأعمال  |6 Business  |c 002  |e Journal Of Finance & Corporate Governance  |f Journal of finance & corporate governance  |l 001  |m مج5, ع1  |o 2116  |s مجلة المالية وحوكمة الشركات  |v 005  |x 2602-5655 
700 |a Himrane, Mohammed  |e Co-Author  |9 463603 
856 |u 2116-005-001-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 1206254  |d 1206254