ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الرضا الوظيفي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى معلمات التعليم قبل المدرسة بمحلية جنوب الجزيرة

المؤلف الرئيسي: الطريفي، أميرة حمزة يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، ولاء إبراهيم عثمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: الخرطوم
الصفحات: 1 - 125
رقم MD: 1206331
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الآداب
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

215

حفظ في:
LEADER 03908nam a2200325 4500
001 1538011
041 |a ara 
100 |9 645512  |a الطريفي، أميرة حمزة يوسف  |e مؤلف 
245 |a الرضا الوظيفي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى معلمات التعليم قبل المدرسة بمحلية جنوب الجزيرة 
260 |a الخرطوم  |c 2021 
300 |a 1 - 125 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة النيلين  |f كلية الآداب  |g السودان  |o 0888 
520 |a هدف هذا البحث إلى معرفة الرضا الوظيفي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى معلمات التعليم قبل المدرسة بمحلية جنوب الجزيرة، لتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي واستخدمت مقياس الرضا الوظيفي ومقياس دافعية الإنجاز كأدوات لجمع المعلومات من عينة معلمات التعليم قبل المدرسي وبلغ حجمها (١٠٠ معلمة) حيث تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدام بعض المعادلات الإحصائية عن طريق برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss) تمثلت في اختبار (ت) لعينة واحدة واختبار (ت) لعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي وارتباط بيرسون ومعامل ألفاكرونباخ، وقد خلص البحث بعد التحليل إلى النتائج الآتية: يتسم الرضا الوظيفي لدى معلمات التعليم قبل المدرسة بالارتفاع وتتسم دافعية الإنجاز لمعلومات التعليم قبل المدرسي بالارتفاع أيضا وجود علاقة ارتباطية بين الرضا الوظيفي ودافعية الإنجاز كما لا توجد فروق في الرضا الوظيفي تبعاً لمتغير سنوات الخبرة وتوجد فروق بين المجموعتين (معلمات الرياض الخاصة ومعلمات الرياض الحكومية) لصالح الرياض الخاصة ولا توجد فروق ذات الرضا الوظيفي تبعا لمتغير الحالة الاجتماعية وعلى ضوء هذه النتائج وضعت الباحثة عدد من التوصيات أهمها: توعية المجتمع بأهمية مرحلة التعليم قبل المدرسة وتشجيع المعلمات بالالتحاق بدورات التدريب المستمر حتى يتسنى لهن الإلمام ومعرفة سايكولوجية الطفل والاهتمام ببيئة الرياض وجعلها بيئة جاذبة للأطفال. 
653 |a العملية التعليمية  |a علم النفس التربوي  |a الرضا الوظيفي  |a معلمو الروضة  |a دافعية الإنجاز  |a الأداء الوظيفي 
700 |a السيد، ولاء إبراهيم عثمان  |e مشرف  |9 420703 
856 |u 9818-006-002-0888-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-006-002-0888-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-006-002-0888-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-006-002-0888-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-006-002-0888-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0888-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0888-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0888-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0888-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0888-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-006-002-0888-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1206331  |d 1206331