ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام تقنية البودكاست في...>الوصف

أثر استخدام تقنية البودكاست في تدريس مقرر التكشيف والاستخلاص على التحصيل الدراسي: دراسة تجريبية على طالبات قسم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Podcast Technology in Teaching the Indexing and Abstracting Course on Academic Achievement: An Experimental Study on Female Students of the Library and Information Department, Faculty of Arts, Tanta University
المصدر: المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
المؤلف الرئيسي: شاهين، أحمد رجب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 91 - 118
ISSN: 2636-2864
رقم MD: 1206375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم المكتبات والمعلومات | الوسائل التعليمية | تقنية البودكاست | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكشيف والاستخلاص | الكشافات | المكانز | تقنية البودكاست | التحصيل الدراسي | Indexing and Abstracting | Indexes | Thesauruses | Podcast Technology | The Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

293

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية التدريس باستخدام تقنية البودكاست، وأثره على التحصيل الدراسي لوحدتين من مقرر التكشيف والاستخلاص عبر عينة من طالبات الفرقة الثالثة بقسم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب، جامعة طنطا، حيث تم الاعتماد في ذلك على المنهج التجريبي الذي طبق على عينة الدراسة المكونة من 30 طالبة، والمقسمة إلى مجموعتين متساويتين: الأولى: مجموعة ضابطة (درست باستخدام المحاضرة كطريقة تقليدية)، والثانية: مجموعة تجريبية (درست باستخدام تقنية البودكاست(. واستخدمت-لقياس فاعلية-تقنية البودكاست في التدريس، وأثرها في التحصيل الدراسي-بمستوياته المختلفة-على اختبار تحصيلي بعدي، وذلك عقب التأكد من صدق هذا الاختبار وثباته. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، سواء أكان ذلك على مستوى التحصيل الدراسي ككل، أو بالنسبة لكل مستوى من مستويات التحصيل على حدة، مما يعني فاعلية استخدام تقنية البودكاست في تدريس مقرر التكشيف والاستخلاص، ووجود أثر إيجابي كبير لهذه التقنية- كأسلوب تدريس- على التحصيل الدراسي بمستوياته: التذكر، والفهم، والتطبيق، والتحليل، بحيث يفوق هذا الأثر الناتج ما يحدثه أسلوب المحاضرة التقليدية من أثر في التحصيل الدراسي بنفس المستويات الأربع السابقة.
ISSN: 2636-2864

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.