ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيمة التعليمية والتربوية للدرس الفلسفي: قراءة في مؤلف "خلاصة الميتافيزياء" لصاحبه الأستاذ الدكتور محمود يعقوبي

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي: لكحل، فيصل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمر العين، زهور (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 6 - 25
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1206721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفلسفة | المنطق | الميتافيزيقا | العلم | الطبيعة | المعرفة
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: إن الكلام عن إسهامات الدكتور محمود يعقوبي في مجال الدراسات الفلسفية يقود إلى الحديث عن جملة مؤلفاته القيمة التي أثرى بها المكتبة الجامعية، ابتداء من إسهاماته الأولى كمفتش عام للفلسفة في الجزائر منذ بداية السبعينات وكأستاذ بمعهد الفلسفة والمدرسة العليا للأساتذة، والتي تمثلت في مؤلفات "الوجيز في الفلسفة" و"النصوص الفلسفية الميسرة"، و"دروس المنطق الصوري" و"أصول الخطاب الفلسفي"، "ابن تيمية والمنطق الأرسطي" ونظرا لتعدد ميادين اهتماماته ودراساته من المنطق إلى فلسفة المعرفة، تاريخ العلم والأبستمولوجيا. فقد تركز اهتمامنا بالتحليل على أهم مؤلف بيداغوجي يجمع فيه المؤلف كل خبرته البيداغوجية والعلمية التي يمكنها أن تحتوي على كل ما سبقها وهو "خلاصة الميتافيزياء".

En parlant de la contribution du Dr. Mahmoud yagobi dans le domaine des études philosophiques conduisant à parler entre ses œuvres Qui l'a enrichi la bibliothèque universitaire, à partir du premier inspecteur de la contribution philosophie générale en Algérie depuis le début des années soixante-dix, et professeur à l'Institut de philosophie Et en tant que professeur à l’écoles supérieurs, ce qui était les livres "Le bref en philosophie" et "textes philosophiques doux" et "leçons de logique formelle" et "origines du discours philosophique". "Ibn Taymiyya et la logique aristotélicienne", et compte tenu de la multiplicité des domaines d'intérêt et des études de la logique. la philosophie de la connaissance, l'histoire de la science et de l'épistémologie. Nous nous sommes concentrés sur l'analyse de l'essai pédagogique le plus important dans lequel l'auteur combine toute son expérience pédagogique et scientifique, qui peut contenir tout ce qui précède, la «synthèse de la métaphysique».

ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة