ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating the Effect of St...>الوصف

Investigating the Effect of Stylistic Analysis on EFL Students’ Comprehension of Some of Thomas Hardy’s Poem

العنوان بلغة أخرى: تقصي أثر التحليل الأسلوبي على استيعاب الطلبة الدارسين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية لبعض قصائد توماس هاردي
المصدر: مجلة بحوث اللغات
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمد، مها بكر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شتاء
الصفحات: 46 - 60
ISSN: 2616-6224
رقم MD: 1206962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
تدريس اللغة الإنجليزية | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | الشعر الإنجليزي | هاردي، توماس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحليل الأسلوبي | اللغة الشعرية | الطلبة الدارسين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية | Stylistic Analysis | Poetic Language | EFL Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study investigates the role of the stylistic analysis in increasing the comprehension of the EFL students of the poetic texts. It focuses on presenting some linguistic categories of three poems of Thomas Hardy. These poems are preceded by a test and followed by the same test. Then, it compares and measures the answers of the subjects to judge whether there is any improvement in their interpretation of the selected poems. It also sheds light on the distinctive features of Hardy's poetic language. Finally, the study infers that stylistic analysis has an undeniable pedagogical importance for students who study English as a foreign language.

تقوم هذه الدراسة على أساس تحليل ثلاث قصائد للشاعر توماس هاردي تحليلا "لغويا" وتعزو الزيادة الحاصلة في استيعاب الطلبة الدارسين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية لهذه القصائد إلى هذا النوع من التحليل. تركز هذه الدراسة على تحليل القصائد تحليلا "أسلوبيا" مسبوقا" باختبار لمعرفة مدى استيعاب الطلبة للقصائد قبل تحليل أسلوب الشاعر ويتبع التحليل بنفس الاختبار وذلك لمعرفة الفرق الحاصل في النتائج. تقوم هذه الدراسة بمقارنة وقياس إجابات الطلبة في الاختباريين القبلي والبعدي للحكم فيما إذا كان هناك أي تحسن في استيعاب الطلبة للقصائد قيد البحث. تلقي هذه الدراسة الضوء على الخصائص المميزة لأسلوب الشاعر توماس هاردي. وأخيرا "تتوصل هذه الدراسة إلى أن التحليل الأسلوبي له أهمية تعليمية لا يمكن نكرانها في زيادة ورفع مستوى فهم الطلبة الدارسين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية سواء" لهذه القصائد أو لأية نصوص أخرى.
ISSN: 2616-6224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.