ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات المهنية المتطلبة للطل...>الوصف

المهارات المهنية المتطلبة للطلبة المعلمين في الجامعة الهاشمية و القابلة للتوظيف خلال القرن الواحد و العشرين ، وذلك من وجهة نظرهم

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: خصاونة، سامر عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khasawneh, Sami
المجلد/العدد: مج 6, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: ايلول
الصفحات: 237 - 244
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 120726
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعة الهاشمية | المهارات المهنية | الطلاب المعلمون | الاردن | الجامعات | التعليم الجامعي | التوظيف | القرن الحادي و العشرون | اتجاهات المعلمين | تنمية الموارد البشرية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى وجهة نظر خريجي الجامعة الهاشمية في الأردن لمستوى كفايتهم للمهارات القابلة للتوظيف واللازمة لمهنة المعلم. تكونت عينة الدراسة من 140 طالب وطالبة مشاركين في برنامج التدريب الميداني من قسم المناهج والتدريس في الجامعة الهاشمية. واستخدمت الأداة في الدراسة الأداة التي استخدمها روبنسون (Robinson, 2006) تم التحقق من صدقها حيث تكونت من 67 مهارة توظيفية موزعة على أحد عشر مجالا. بينت نتائج الدراسة أن المشاركين يتوافر لديهم مستوى عال من المهارات التوظيفية. وأن أفضل ثلاثة مجالات منها كانت مهارات الاتصال، ومهارات حل الصراع، ومهارات التعلم مدى الحياة. وخلصت الدراسة إلى تقديم عدد من التوصيات البحثية والعملية ذات الصلة.

The main purpose of this study was to determine the vocational skills required for pre-service teachers at the Hashemite University that are employable in the 21st century based on their perceptions. The study surveyed 140 senior students who participated in the field-training program offered by the Department of Curriculum and Instruction. The instrument used in this study was adapted from Robinson (2006) encompassing 67 employability skills categorized under 11 dimensions. Results indicated that respondents perceived themselves to have a major level of competence at performing the employability skills. The three most rated dimensions were communication skills, conflict management skills, and lifelong learning skills. The study ended by offering a number of implications and suggestions from the practical and theoretical standpoint.
وصف العنصر: ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.