| LEADER |
07046nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1954307 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a البهنساوي، أحمد كمال عبدالوهاب
|g El-Bahnasawy, Ahmed Kamal Abdelwahab
|e مؤلف
|9 84365
|
| 245 |
|
|
|a التقييم المعرفي للإعاقة كمنبىء بالرفاهية النفسية لدى أسر ذوي إضطراب طيف التوحد والإعاقة البصرية
|
| 246 |
|
|
|a Cognitive Appraisal of Disability as A Predictor of Psychological Well-Being in Families With Autism Spectrum Disorder and Visual Impairment
|
| 260 |
|
|
|b مركز العطاء للإستشارات التربوية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتحقق من مستويات التقييم المعرفي السلبي والإيجابي للإعاقة والرفاهية النفسية، وكذلك التعرف على مدى وجود فروق وفق لاختلاف متغير النوع، والإعاقة على التقييم المعرفي السلبي والإيجابي للإعاقة والرفاهية النفسية، وكذلك التعرف على مدى قدرة التقييم المعرفي السلبي والإيجابي للإعاقة على التنبؤ بالرفاهية النفسية فضلا عن التأكد من الخصائص السيكومترية لمقياسي التقييم المعرفي السلبي والإيجابي للإعاقة والرفاهية النفسية في البيئة الإمارتية، وأجريت الدراسة على عينة بلغت (200) مشارك بواقع (100) مشارك من القائمين على رعاية ذوي اضطراب طيف التوحد، (100) مشارك من القائمين على رعاية ذوي الإعاقة البصرية، وتراوحت أعمارهم ما بين 23 إلى 56 عاما بمتوسط عمري 39.48 عاما، وانحراف معياري 7.06 عاما، وأظهرت النتائج أن مقياسي التقييم المعرفي السلبي والإيجابي للإعاقة والرفاهية النفسية يتمتعان بخصائص سيكومترية جيدة في البيئة الإمارتية، كما كشفت النتائج أن التقييم المعرفي السلبي والإيجابي بلغ نسبته 53.85%، 84.92% على التوالي للقائمين على رعاية ذوي اضطراب طيف التوحد، وكذلك 62.92%، 81.55% للتقييم السلبي والإيجابي على التوالي للقائمين على رعاية ذوي الإعاقة البصرية. كما بلغت نسبة الرفاهية النفسية 72.54% للقائمين على رعاية ذوي اضطراب طيف التوحد، وذوي الإعاقة البصرية بشكل مماثل. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق جوهرية وفق لنوع القائمين على الرعاية (ذكور/ إناث)، وطبيعة الإعاقة للأبناء (اضطراب طيف التوحد/ ذوي الإعاقة البصرية)، والتفاعل بينهم على التقييم المعرفي السلبي والإيجابي للإعاقة والرفاهية النفسية ماعدا على بعد التقييم السلبي وفق للاختلاف حسب متغير طبيعة الإعاقة وكانت الفروق في اتجاه القائمين على رعاية ذوي الإعاقة البصرية، كما توصلت النتائج إلى أن بعدي التقييم المعرفي (السلبي والإيجابي) يمكنهما التنبؤ بالرفاهية النفسية لدى عينة الدراسة ككل.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to verify the levels of negative and positive cognitive appraisal of disability and psychological well-being, as well as to identify the extent of differences according to the difference in gender, disability and negative and positive cognitive appraisal of disability and psychological well-being, as well as to identify the extent to which negative and positive cognitive appraisal of disability predicts psychological well-being as well as ascertaining the psychometric properties of the negative and positive cognitive appraisal scales for disability and psychological well-being in the Emirati environment. The study consists of a sample (200) participants, dividing (100) participants caring for autism spectrum disorder ones, (100) participants caring for visual impairment ones, and their ages ranged between (23) to (56) years, with average (39.48) years, and a SD (7.06) years, and the results show that the negative and positive cognitive appraisal scales for disability and psychological well-being have good psychometric characteristics in the UAE environment, and the results reveal that the negative and positive cognitive appraisal is (53.85%- 84.92%), respectively, for those caring autism spectrum disorder ones, as well as (62.92%- 81.55%) of the negative and positive evaluation, respectively, of those caring for the visually impaired ones. The percentage of psychological well-being is (72.54%) for those caring for people with autism spectrum disorder, and those with visual disabilities in a similar way. There are no significant differences according to the type of caregivers (male/female), the nature of the children’s disability (autism spectrum disorder/ visual impairment), and the interaction between them on the negative and positive cognitive appraisal of disability and psychological well-being, except for the negative appraisal dimension according to the difference according to the disability and the differences for caregivers for visual impaired ones, and the results conclude that the two dimensions of cognitive appraisal can predict the psychological well-being of the study sample.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الإعاقة
|a الرفاهية النفسية
|a إضطراب طيف التوحد
|a الإعاقة البصرية
|
| 692 |
|
|
|a التقييم المعرفي للإعاقة
|a التقييم السلبي
|a التقييم الإيجابي
|a الرفاهية النفسية
|a التوحد
|a الإعاقة البصرية
|b Cognitive Appraisal of Disability
|b Being
|b Autism Spectrum Disorder
|b Visual Impairment
|b Psychological Well
|
| 700 |
|
|
|9 646060
|a حسن، سند مجاهد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a عسران، كريم منصور محمد
|g Asran, Kareem Mansour Mohammed
|e م. مشارك
|9 481577
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Studies and Educational Researches
|f Mağallaẗ al-dirāsāt wa-al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج2, ع4
|o 2218
|s مجلة الدراسات والبحوث التربوية
|v 002
|x 2709-5231
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، وائل ماهر محمد
|g Ghoneim, Wael Maher Mohamed
|e م. مشارك
|9 373506
|
| 856 |
|
|
|u 2218-002-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1207331
|d 1207331
|
