| LEADER |
04843nam a2200325 4500 |
| 001 |
1538236 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 646321
|a الكساسبة، الآء زهران ياسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العزو السببي وعلاقته بقلق البطالة لدى طلبة جامعة مؤتة
|
| 246 |
|
|
|a Causal Attribution and its Relationship with Unemployment Anxiety among the Students of Mu'tah University
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 70
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0867
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى العزو السببي وعلاقته بمستوى قلق البطالة لدى طلبة جامعة مؤتة، وعلاقة ذلك بمتغيرات (الجنس، والتخصص، والسنة الدراسية، والتقدير الجامعي)، وتحقيقا لهذا الهدف تم استخدام مقياس للعزو السببي، ومقياس قلق البطالة، جرى التحقق من صدقهما وثباتهما، وتم تطبيقهما على عينة اختيرت بالطريقة المتيسرة مكونة من (502) طالبا وطالبة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى قلق البطالة لدى طلبة جامعة مؤتة جاء متوسطا، كما تبين من النتائج أن بعد (العزو الداخلي غير الثابت) جاء في المرتبة الأولى، يليه في المرتبة الثانية (العزو الداخلي الثابت)، ثم بعد (العزو الخارجي الثابت) في المرتبة الثالثة، وأخيرا بعد (العزو الخارجي غير الثابت) في المرتبة الرابعة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية بين أبعاد العزو السببي، ومستوى قلق البطالة الكلي لدى طلبة جامعة مؤتة ما عدا بعد (العزو الداخلي غير الثابت)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (الجنس) على مستوى قلق البطالة في بعد (قلق التخصص) ولصالح الطلبة الذكور، بينما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (الجنس) في البعدين الآخرين، وعلى المستوى الكلي لقلق البطالة، إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات (الكلية، والسنة الدراسية، والتقدير الجامعي) على مستوى قلق البطالة، ما عدا في بعد (القلق العام) حيث وجد أثر لمتغير السنة الدراسية في هذا البعد، ولصالح السنة الدراسية (الرابعة)، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات (الجنس، والكلية، والسنة الدراسية) على مستوى العزو السببي، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (التقدير) على مستوى أبعاد العزو السببي ما عدا البعد (العزو الخارجي غير الثابت/ الحظ)، ولصالح فئة التقدير الجامعي (مقبول)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات، من أهمها: ضرورة توفير برامج تدريبية للطلبة في جامعة مؤتة من أجل تنمية العزو الداخلي لديهم وخاصة الثابت منه، وتخفيض العزو الخارجي لديهم وخاصة غير الثابت منه.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الأردنية
|a طلبة الجامعات
|a المشكلات الاجتماعية
|a القلق المستقبلي
|a العزو السببي
|a ظاهرة البطالة
|
| 700 |
|
|
|a الطراونة، أحمد عبدالله جعفر
|g Al-Tarawneh, Ahmad Abdullah
|e مشرف
|9 135830
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0867-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1208032
|d 1208032
|
