| LEADER |
05101nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1955389 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 646508
|a حسين، سلوى على محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على استراتيجية ماكتون في تنمية التواصل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a A Program Based on Makaton Strategy in Development of Social Communication for the Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 373 - 405
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر البرنامج القائم على استراتيجية ماكتون في تنمية التواصل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، تكونت مجموعة الدراسة من (6) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد (3 ذكور، 3 أناث) ممن تتراوح أعمارهم من (90: 144) شهرا بمتوسط (117.83) شهرا، وانحراف معياري (20.86) شهرا جميعهم من الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد من الدرجة البسيطة أو المتوسطة بالمدرسة الأكاديمية للتأهيل الاجتماعي للمعاقين بأسيوط، تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة (المجموعة التجريبية)، واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: مقياس تقييم الطفل التوحدي إعدادSchopler et al. (1988) ، مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء الصورة الخامسة إعداد Gale H. Roid (2003)، مقياس التواصل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد الباحثة، البرنامج القائم على استراتيجية ماكتون إعداد الباحثة. وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام الأساليب الإحصائية اللابارمترية، كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي لأطفال اضطراب طيف التوحد وذلك عند مستوى دلالة 0.05، لصالح القياس البعدي كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي (بعد مرور شهرين) على مقياس التواصل الاجتماعي لأطفال اضطراب طيف التوحد وذلك عند مستوى دلالة 0.05.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at knowing the effectiveness of a Program based on Makaton Strategy in the development of social communication for the children with Autism Spectrum Disorder. The study subject consisted of 6 children with Autism Spectrum Disorder (3 males, 3 females), Their ages ranged between 90:144 months (M=117.83, SD=20.86), All of them suffer from autism spectrum disorder (from simple to middle) at Academic School for social rehabilitation in Assiut. This study used the semi-experimental method with a single- group design (experimental group). The tools of this study included: The Childhood Autism Rating Scale (CARS) which was standardized by Schopler et al. (1988), Stanford Binet intelligence Scale V; SB5 which was standardized by Gale H. Roid (2003), Social communication Scale for the children with Autism Spectrum Disorder, prepared by the researcher, and A program based on Makaton Strategy, prepared by the researcher. After statistical treatment using Non-parametric Statistics methods The study has conduct to: there were significant differences at (0.05) between the pre- and post- test in the social communication scale to the post test, there were not any significant differences at (0.05) between the post- and the follow-up test (after two months) in the social communication scale.
|
| 653 |
|
|
|a طيف التوحد
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a التواصل الاجتماعي
|a استراتيجية ماكتون
|
| 692 |
|
|
|a التواصل المعزز والبديل
|a التواصل اللفظي
|a التواصل غير اللفظي
|a التوحد
|b Augmentative and Alternative Communication
|b Verbal Communication
|b Non Verbal Communication
|b Autism
|
| 700 |
|
|
|a طنطاوي، أحمد عثمان صالح
|g Tantawy, Ahmed
|e م. مشارك
|9 255523
|
| 773 |
|
|
|c 004
|e journal of special needs sciences
|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah
|l 002
|m مج1, ع2
|o 2365
|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|v 001
|x 2636-3623
|
| 700 |
|
|
|a عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم
|g Abdelsalams, Mohamed Shawky Abdelmoneam
|e م. مشارك
|9 542208
|
| 856 |
|
|
|u 2365-001-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1208431
|d 1208431
|
