ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أنماط التنشئة الأسرية وقدرتها التنبؤية بالمسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم

العنوان بلغة أخرى: Family Socialization Patterns and its Predictive Ability of Social Responsibility among University Students who Expected to Graduate
المؤلف الرئيسي: القيسي، أماني عصام فلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف)
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 114
رقم MD: 1208510
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
LEADER 03422nam a2200325 4500
001 1538302
041 |a ara 
100 |9 646528  |a القيسي، أماني عصام فلاح  |e مؤلف 
245 |a أنماط التنشئة الأسرية وقدرتها التنبؤية بالمسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم 
246 |a Family Socialization Patterns and its Predictive Ability of Social Responsibility among University Students who Expected to Graduate 
260 |a مؤتة  |c 2021 
300 |a 1 - 114 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0914 
520 |a  هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أنماط التنشئة الأسرية وقدرتها التنبؤية بالمسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس مقياس أنماط التنشئة الأسرية الذي وضعه (السقار، 1984)، وتم تطوير مقياس لقياس المسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم. طبقت الدراسة على عينة بلغت (769) طالبا وطالبة من طلبة جامعة مؤتة المتوقع تخرجهم في الفصل الأول من العام الجامعي 2020/2021 م، وبلغ عدد الأدوات المستردة والقابلة للتحليل (680) استبانة، لتشكل ما نسبته (88.4%) من الأدوات الموزعة. وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي: أن النمط الأسري السائد لدى أسر الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم في جامعة مؤتة هو النمط التسلطي، واعتماد الأب نمط الإهمال، فيما تعتمد الأم نمط الحماية الزائدة، وأن مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم كانت درجة تقديرها مرتفعة. وتوصي الدراسة بضرورة إرشاد الوالدين وتوعيتهم بإتباع الأساليب الإيجابية في تنشئة الطلبة، وتجنب الأساليب السلبية. 
653 |a علم النفس التربوي  |a المسؤولية الاجتماعية  |a التنشئة الأسرية  |a التكيف النفسي  |a طلبة الجامعات 
700 |a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله  |g Al-Zeghuol, Emad A. Rahim  |e مشرف  |9 114643 
856 |u 9802-008-020-0914-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0914-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0914-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0914-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0914-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0914-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0914-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0914-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0914-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0914-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y  |p y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1208510  |d 1208510