| المستخلص: |
استهدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم حقوق الإنسان، وأسس ومصادر حقوق الإنسان في الإسلام؛ والتأصيل لمعالم الرؤية الإسلامية لحقوق الإنسان التربوية، والتعرف على دور الجامعة في التربية على حقوق الإنسان، ووضع تصور مقترح لتفعيل دور الجامعة في التربية على حقوق الإنسان. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يعتمد على تجميع الحقائق والمعلومات، كما تم استخدام المنهج التحليلي الذي يعتمد على تحليل الآيات القرآنية والأحاديث النبوية. وقد توصلت الدراسة إلى أن حقوق الإنسان في الإسلام ليست منغلقة، بل مقيدة بعدم التعارض مع مقاصد الشريعة الإسلامية، وبالتالي بعدم الإضرار بمصالح الجماعة، التي يُعد الإنسان فرداً من أفرادها، كما تم التوصل إلى الأسس والمبادئ التي تقوم عليها حقوق الإنسان في الإسلام؛ وقد تمثلت في التكريم الإلهي للإنسان، وعقيدة التوحيد، ووحدة الأصل البشري، وحفظ الكليات؛ وتم وضع تصور مقترح لتفعيل دور الجامعة في التربية على حقوق الإنسان في ضوء هذه المبادئ.
The study aimed at; identifying the concept of human rights, the foundations and the sources of human rights in Islam, the roots of the Islamic vision of educational human rights and the role of the university in educating upon human rights in addition to setting up a suggested proposal to activate the role of the university in educating upon human rights. The researcher used the descriptive approach, which is based on gathering facts and information. Also, the analytical method which is based on the analysis of the Quran verses and the prophetic Sunnah was used. The study concluded that human rights in Islam are not closed but restricted in a way that they do not contradict with the purposes of Islamic law, and thus not to harm the interests of the group in which man is considered one of its members. The rules and principles upon which human rights in Islam are based can be represented in Allah honoring of man, the doctrine of monotheism, the unity of human origin, and the preservation of generalities. A suggested proposal was set to activate the university's role in educating on human rights in the light of these principles.
|
