| LEADER |
04938nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1956142 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صوفي، نجلاء محمد روبي
|g Sofy, Naglaa Mohamed Roby
|e مؤلف
|9 601612
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على اللعب والسيكودراما في خفض حدة المخاوف الاجتماعية للأطفال من 4 - 6 سنوات
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Program Based on Play and Psychodrama to Reduce the Severity of Social Fears for Children from 4-6 Years
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج قائم على اللعب والسيكودراما في خفض حدة المخاوف الاجتماعية للأطفال من (٤-٦) سنوات، وتكونت عينة الدراسة (٤٠) طفل في مرحلة رياض الأطفال من (4-6) سنوات بمتوسط عمر 5 سنوات مقسمين إلى (٢٠) طفل مجموعة تجريبية، و(20) طفل مجموعة ضابطة، وتمثلت فروض الدراسة في: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية في مستوى المخاوف الاجتماعية لدى الأطفال من (4-6) سنوات لدى مجموعة البحث التجريبية لصالح القياسات البعدية. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية في مستوى المخاوف الاجتماعية لدى الأطفال من (٤-٦) سنوات لدى مجموعة البحث الضابطة. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين لدى مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في مستوى المخاوف الاجتماعية لدى الأطفال من (٤-٦) سنوات لصالح المجموعة التجريبية. وقامت الباحثة بتطبيق مقياس المخاوف الاجتماعية للأطفال من (٤-٦) سنوات (إعداد الباحثة)، وبرنامج اللعب والسيكودراما (إعداد الباحثة)، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم القياس القبلي البعدي على مجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج المقترح القائم على اللعب والسيكو دراما قد ساهم في حفض حدة المخاوف الاجتماعية للأطفال من (٤-٦) سنوات ممن يعانوا من مخاوف اجتماعية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the effectiveness of a program based on playing and psychodrama in reducing the severity of social fears for children from (4-6) years. The study sample consisted of (40) children in the kindergarten stage from (4-6) years with an average age of 5 years divided into (20) children as an experimental group, and (20) children as a control group, and the assumptions of the study were: -There are statistically significant differences between the averages of the pre and post measurements in the level of social fears among children from (4-6) years at the experimental research group in favor of the dimensional measurements. -There are no statistically significant differences between the averages of the pre and post measurements in the level of social fears among children (4-6) years in the control group. -There are statistically significant differences between the two measures of the two dimensions of experimental and control groups in the level of social fears among children (4-6 years) in favor of the experimental group. The researcher applied the measure of social fears for children from (4- 6) years (the researcher's preparation), and the play and psychodrama program (the researcher's preparation). Psychodrama has contributed to reducing the severity of social fears for children of (4-6) years who suffer from social fears.
|
| 653 |
|
|
|a مرحلة رياض الأطفال
|a مشكلات ضعف التواصل
|a الاضطرابات السلوكية
|a المهارات المعرفية
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a اللعب
|a السيكودراما
|a المخاوف الاجتماعية
|b Play
|b Psychodrama
|b Social Fears
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Childhood Research and Studies
|f Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-Ṭufūlaẗ
|l 005
|m مج3, ع5
|o 2363
|s مجلة بحوث ودراسات الطفولة
|v 003
|x 2636-3658
|
| 856 |
|
|
|u 2363-003-005-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209155
|d 1209155
|
