| LEADER |
03549nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1956522 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 646931
|a Mohamed, Amal Abd-Elfattah
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Knowledge and Time - Space Dualism in Comparative Education:
|b An Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 520 - 554
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد تغيرت التربية المقارنة على مدار العقود الأخيرة الماضية، الأمر الذي قد يرجع لعدة أسباب وتداعيات من بينها التغيرات العلمية والتكنولوجية والمعلوماتية وتأثيرات العولمة، مما أدى إلى ظهور قضايا وتساؤلات جديدة مرتبطة بتغير مفهومي الزمان والمكان، وطبيعة الآخر في الدراسات التربوية المقارنة. ويعد البحث الراهن أحد البحوث النظرية/ الأساسية في مجال التربية المقارنة، ولذلك فهو يسعى إلى دعم البناء المعرفي للتربية المقارنة اعتمادا على المنهج النقدي. وفي هذا الصدد، يهتم البحث بدراسة طبيعة السياق العولمي المحيط والمؤثر في التربية المقارنة في القرن الحادي والعشرين، وطبيعة تطور المعرفة في التربية المقارنة، وتأثير ثنائية الزمان والمكان على التربية المقارنة، وذلك في محاولة للتوصل إلى بعض الرؤى المقترحة لتطوير المعرفة في التربية المقارنة في ضوء ثنائية الزمان والمكان.
|
| 520 |
|
|
|b Comparative education has changed over the past decades, which may refer to several reasons and repercussions, including scientific, technological, and informational changes and the effects of globalization, which led to the emergence of new issues and questions related to the changing concepts of time and place and the nature of (the other) in comparative educational studies. The current research is considered to be one of the theoretical / basic researches in the field of comparative education, and thus it seeks to contribute to supporting the knowledge structure of comparative education depending on the critical method. In this regard, the research studies the nature of the global context surrounding and influencing comparative education in the twenty-first century, the nature of knowledge development in comparative education, and the effects of time-space dualism on comparative education in an attempt to reach some proposed insights for developing knowledge in comparative education in the light of time-space dualism.
|
| 653 |
|
|
|a التربية المقارنة
|a التغيرات التكنولوجية
|a تطوير المعرفة
|a التغيرات المعلوماتية
|
| 692 |
|
|
|a التربية المقارنة
|a المعرفة
|a الزمان
|a المكان
|b Comparative Education
|b Knowledge
|b Time
|b Place
|
| 700 |
|
|
|9 646932
|a Ali, Ahmed Refaat
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 089
|m مج16, ع89
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 016
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-016-089-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209554
|d 1209554
|
