درجة ممارسة التغيير التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء ناعور وعلاقتها بالتضارب التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Organizational Change among High Public Schools’ Principles at Na’ur School District and its Relationship to Organizational Inconsistency from Teachers’ Perspectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشوبكي، سوزان عارف عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حورية، علي حسين محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 1209605 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة التغيير التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء ناعور وعلاقته بالتضارب التنظيمي من وجهة نظر المعلمين، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الحكومية في لواء ناعور البالغ عددهم (782) معلما ومعلمة، وتكونت العينة من (260) معلما ومعلمة، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة إذ تكونت من جزأين، الجزء الأول "التغيير التنظيمي" إذ تكون من (27) فقرة موزعة على خمس مجالات، وتكون الجزء الثاني "التضارب التنظيمي" من (22) فقرة موزعة على أربعة مجالات. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة التغيير التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في لواء ناعور من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة التغيير التنظيمي لدى مديري المدارس تعزى لمتغير الجنس، ولمتغير المؤهل العلمي، ولمتغير عدد سنوات الخبرة؛ كما وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التضارب التنظيمي من وجهة نظر المعلمين جاء مرتفعا، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابة أفراد عينة الدراسة لمستوى التضارب التنظيمي في المدارس الثانوية الحكومية في لواء ناعور تعزى لمتغير الجنس، بينما توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح بكالوريوس فما دون، ووجود فروق لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح من كانت خبرته أقل من (5) سنوات؛ ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة التغيير التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية ومستوى التضارب التنظيمي في لواء ناعور. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: تبني التغيير التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية؛ لتلبية متطلبات العصر والتقدم التكنولوجي والعلمي الذي تشهده منظومة التعليم في الأردن؛ وعقد دورات وورش للقادة التربويين حول أهمية التغيير التنظيمي وتفعيله في كافة المدارس الحكومية؛ وتوجيه انتباه واهتمام القادة التربويين لأهمية التضارب التنظيمي في المدارس، وتوفير كافة الأساليب والوسائل للمحافظة التضارب التنظيمي الإيجابي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الحكومية في لواء ناعور وعلاقتها بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السواعير، ميرفت أحمد فلاح منشور: (2022) -
القيادة الخادمة وعلاقتها بالتميز التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في لواء مأدبا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السواعير، تغريد محمود محمد منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديرى المدارس الثانوية الحكومية للرقابة الإدارية وعلاقتها بالالتزام التنظيمى من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بني عبدالله، محمد موسى حمد منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر للقيادة الإبداعية وعلاقتها بالتغير المنظمي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: القضاة، زيد محمد سلمان منشور: (2023) -
القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في لواء الرصيفة
بواسطة: الحنيطي، آلاء سعد سعيد منشور: (2022)
