ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج إرشادي لتعزيز الصمود النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program to Enhance the Psychological Resilience of Mothers of Children with Autism Disorder
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأطرش، رمضان كامل أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حلمي، جيهان أحمد (مشرف) , علي، ولاء ربيع مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: مج18, ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 636 - 668
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصمود النفسي | البرنامج الإرشادي | أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد | Psychological Resilience | Counseling Program | Mothers of Children with Autism Disorder
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
LEADER 04854nam a22002657a 4500
001 1956733
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 647054  |a الأطرش، رمضان كامل أحمد  |e مؤلف 
245 |a فعالية برنامج إرشادي لتعزيز الصمود النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد 
246 |a The Effectiveness of a Counseling Program to Enhance the Psychological Resilience of Mothers of Children with Autism Disorder 
260 |b جامعة بني سويف - كلية التربية  |c 2021  |g يناير 
300 |a 636 - 668 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي لتعزيز الصمود النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد. وتکونت عينة الدراسة من (16) أما من أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (8) بمتوسط عمري (32.39) وانحراف معياري (8.7)، والأخرى ضابطة وعددها (8) بمتوسط عمري قدره (32.29) وانحراف معياري قدره (11.0)، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي الذي يقوم على تصميم مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واستخدمت الدراسة مقياس الصمود النفسي والبرنامج الإرشادي وکلاهما (من إعداد الباحث) وأسفرت نتائج الدراسة من خلال استخدام برنامج (SPSS) عن الآتي: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الصمود النفسي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الصمود النفسي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الصمود النفسي في القياسين البعدي والتتبعي. 
520 |b The current study aimed at investigating the effectiveness of a counseling program to enhance the psychological resilience of mothers of children with autism disorder. The study sample consisted of (16) mothers of children with autism disorder. Theses mothers were divided into two groups; experimental group consisting of (8) mothers, with an average age of (32.39) and a standard deviation of (8.7) and control group consisting of (8) mothers, with an average age of (32.29) and a standard deviation of (11.0). The study relied on the semi-experimental approach, Which is based on the design of two equivalent groups, one experimental and the other a contro, and used the psychological resilience scale and the counseling program (prepared by the researcher). The study, through the use of the (SPSS) program, resulted in the following: there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group members on the psychological resilience scale in the pre and post measurements in favor of the post measurement; there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups on the psychological resilience scale in the post-measurement in favor of the experimental group and there are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group members on the psychological resilience scale in the post and follow-up measurements. 
653 |a الصمود النفسي  |a البرامج الإرشادية  |a اضطراب التوحد  |a التنشئة الوالدية 
692 |a الصمود النفسي  |a البرنامج الإرشادي  |a أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد  |b Psychological Resilience  |b Counseling Program  |b Mothers of Children with Autism Disorder 
700 |a حلمي، جيهان أحمد  |g Helmy, Gehan Ahmed  |e مشرف  |9 341055 
700 |a علي، ولاء ربيع مصطفى  |g Ali, Walaa Rabie Mustafa   |e مشرف  |9 280380 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 101  |m مج18, ع101  |o 2366  |s مجلة كلية التربية  |v 018  |x 2682-3055 
856 |u 2366-018-101-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1209763  |d 1209763