ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج لتكوين بعض مفاهيم الجغر...>الوصف

برنامج لتكوين بعض مفاهيم الجغرافيا الطبيعية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Program to the Formation of Some Concepts of Natural Geography in Kindergarten Children
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، رحمة حمدى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهنيدي، منال عبدالفتاح عبدالحميد (م. مشارك) , موسى، سامية موسى إبراهيم (م. مشارك) , علي، رشا ابراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 105 - 147
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1210321
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم قبل المدرسي | رياض الاطفال | أطفال الروضة | الجغرافيا الطبيعية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | مفاهيم | الجغرافيا الطبيعية | طفل الروضة | Program | Concepts | Natural Geography | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي تصميم برنامج لتكوين بعض مفاهيم الجغرافيا الطبيعية لدي طفل الروضة، واتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم علي التصميم التجريبي (المجموعة الواحدة)، وللتأكد من البرنامج المقدم تم تطبيقه علي مجموعه من الأطفال عددهم (20) طفلا وطفلة، في سن (6-7) سنوات، من مدرسة الرائد شريف السباعي الرسمية المتميزة للغات والتابعة لإدارة مدينة نصر التعليمية بمحافظة القاهرة، وطبق البحث في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2020/2021) واستخدم البحث الأدوات التالية اختبار مفاهيم الجغرافيا الطبيعية لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، برنامج لتكوين بعض مفاهيم الجغرافيا الطبيعية لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، وبعد تطبيق الأدوات الخاصة بالدراسة، تم تحليل القياسين القبلي والبعدي باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة؛ ثم التوصل إلي النتائج التالية يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لاختبار مفاهيم الجغرافيا الطبيعية لصالح القياس البعدي، لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الذكور والإناث في القياس البعدي لاختبار مفاهيم الجغرافيا الطبيعية؛ واستنتجت الباحثة بأن البرنامج فعال في تكوين بعض مفاهيم الجغرافيا الطبيعية لدي أطفال الروضة، وأوصت باستخدامه في رياض الأطفال.

This study aims to design a program to form some concepts of the natural geography in kindergarten children. The researcher is following the semiexperimental curriculum based on experimental design (one group). To make sure of the presented program, it has been applied on a group of 20 children, aged (6-7) years, from Lieutenant Raed El-Sebaie Formal Distinguished Language School, Nasr City Educational Directorate, Cairo Governorate. This research was applied in the first term of the school year (2020-2021); and the research used the following: the test of natural geography concepts in kindergarten children (Researcher Preparation) and a program for forming some natural geography concepts for kindergarten children (Researcher Preparation). After applying the study tools, the before and after measurements were analyzed by using appropriate statistical methods; the following results were reached: there is a statistically significant difference at the level of (0,01) between the average marks of the experimental group of the before and after measurements of the natural geography concepts ( for the after measurement), whereas there is no statistically significant difference at the level (0,05) between the average marks of males and females in the after measurement of the natural geography concepts test; The researcher concluded that the program is effective in forming some concepts of the natural geography in kindergarten children.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.