ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Promoting Holistic Development...>مارك

Promoting Holistic Development and Diversity through the Investigation of a Wide Range of Global Cultures

العنوان بلغة أخرى: تعزيز التنمية الشاملة والتباين من خلال التحقيق في مجموعة واسعة من الثقافات العالمية
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: جميل، مشتاق عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دازا، ليزبث جاكلين بيريز (م. مشارك) , يوسف، سنان أمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 143 - 162
DOI: 10.25130/hum.v26i3.609
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمية المستدامة | الثقافة العالمية | الفلسفة التعليمية | المزايا التنافسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Motivation | Co-Evaluation | Contextualization
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04031nam a22002777a 4500
001 1958081
024 |3 10.25130/hum.v26i3.609 
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 647700  |a جميل، مشتاق عبدالله  |e مؤلف 
245 |a Promoting Holistic Development and Diversity through the Investigation of a Wide Range of Global Cultures 
246 |a تعزيز التنمية الشاملة والتباين من خلال التحقيق في مجموعة واسعة من الثقافات العالمية 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2019 
300 |a 143 - 162 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This practice represents an interactive co-evaluation activity among students, involving such elements as motivation, cooperation and collaborative work. It promotes meaningful learning experiences in a competitive environment. The goal of this activity is to examine topics, which are explored during the semester through games that are created by students, as well as to promote holistic development and diversity through the investigation of a wide range of global cultures. Further, the activity seeks to enhance the internationalization of the pedagogic model that guides our collective educational philosophy. An empirical method of research is adopted in the current study, which is based on observing students during an activity. Since the activity enhances students’ creativity for a better contextualization of the country to be presented. It replaces the traditional way of testing (the written tests) and gives the students the opportunity to see the level of the acquired learning in an interactive and fun context. 
520 |a تعتبر هذه الفعالية نشاطًا تفاعليًا للتقييم المشترك بين الطلاب، حيث تعتمد على عناصر مثل التحفيز والتعاون والعمل التعاوني. وتعزز خبرات تعلم هادفة في بيئة تنافسية. يهدف هذا النشاط إلى فحص الموضوعات التي يتم دراستها خلال الفصل الدراسي من خلال الألعاب التي يتم إنشاؤها من قبل الطلبة، وكذلك لتعزيز التنمية والتنوع الشامل من خلال التحقيق في مجموعة واسعة من الثقافات العالمية. علاوة على ذلك، يسعى النشاط إلى تعزيز تدويل النموذج التربوي الذي يوجه فلسفتنا التعليمية الجماعية. تم اعتماد طريقة تجريبية للبحث في الدراسة الحالية والتي تعتمد على مراقبة الطلاب أثناء النشاط. نظرا لأن النشاط يعزز إبداع الطلبة من أجل إعداد سياقات أفضل للبلد الذي سيتم تقديمه. وهو يحل محل الطريقة التقليدية للاختبار ويعطي الطلبة الفرصة لرؤية مستوى التعلم المكتسب في سياق تفاعلي ممتع. 
653 |a التنمية المستدامة  |a الثقافة العالمية  |a الفلسفة التعليمية  |a المزايا التنافسية 
692 |b Motivation  |b Co-Evaluation  |b Contextualization 
700 |9 647701  |a دازا، ليزبث جاكلين بيريز  |e م. مشارك 
700 |9 568200  |a يوسف، سنان أمير  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 014  |e Journal of Tikrit university for humanities  |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 003  |m مج26, ع3  |o 2369  |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية  |v 026  |x 1817-6798 
856 |u 2369-026-003-014.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1211083  |d 1211083 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.