التطور الثقافي في العراق 1921-1933: بغداد نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Cultural Development in Iraq 1921-1933: Baghdad as a Pattern |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | العبيدي، انس عبدالخالق عايد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Obaidi, Anas Abdel-Khaleq Ayed |
| المجلد/العدد: | مج26, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 301 - 323 |
| DOI: |
10.25130/hum.v26i12.902 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1211422 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Cultural | Social | Education | Primary | Secondary
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06745nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1958398 | ||
| 024 | |3 10.25130/hum.v26i12.902 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a العبيدي، انس عبدالخالق عايد |g Al-Obaidi, Anas Abdel-Khaleq Ayed |e مؤلف |9 598680 | ||
| 245 | |a التطور الثقافي في العراق 1921-1933: |b بغداد نموذجا | ||
| 246 | |a Cultural Development in Iraq 1921-1933: |b Baghdad as a Pattern | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2019 | ||
| 300 | |a 301 - 323 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن حالة النمو البطيء التي شهدها التعليم والميادين الأخرى في العراق وقلة نسبة المتعلمين والظروف الاجتماعية التي كانت تحيط بالطلبة، لم تمنع ذلك الطبقة المثقفة من التعبير عن رأيها إزاء مواقف مباشرة عكست بوضوح حدة الوعي الذي امتلكوه، واستمرارا لدعوة النهوض في مختلف القطاعات، حرص المثقفون على الإعلان بضرورة تبني الأساليب الحديثة في التعليم ونبذ الأساليب القديمة. جرت محاولات عدة لإصلاح النظام التعليمي وتنظيمه شاركت فيها جهات وطنية وأجنبية مختلفة من بينها ما قام به ساطع الحصري من جهود كبيرة كإصدار قانون مجالس المعارف في الألوية الذي حدد فيه واجبات مديري المعارف وصلاحياتهم، وحدد واجبات التفتيش، ونظم شؤون المدارس الأهلية وحاول تنظيم الإحصاءات التربوية، وعمل أيضا في إصلاح وتنظيم التعليم الابتدائي، وشرع بإصلاح التعليم الثانوي، وأسهم إسهاما فعالا برفض مقترحات بعض اللجان الأجنبية التي استقدمت كلجان استشارية في أمور التعليم آنذاك، وكانت هناك عدد من العوائق التي تقف في طريق التطور الثقافي في العراق من أهمها التعليم، اذ شهد قلة التخصيصات المالية ونقص في مناهج التعليم، ولم تقف وزارة المعارف مكتوفة اليد إزاء ذلك. شهدت الحياة الثقافية في مدينة بغداد أشكالا مختلفة من المجالس العلمية والأدبية، اهتمت بها النخبة المثقفة ولاسيما كبار العلماء والأدباء والصحفيين والشعراء وأصحاب المناصب الرفيعة والميسورون منهم بهدف المذاكرة والمناظرة في العلوم والآداب يعقدونها في بيوتهم أو في المساجد والجوامع أو في المقاهي، ويحضرها عامة الناس على اختلاف فئاتهم الاجتماعية ومستوياتهم الثقافية، إذ كان للمجالس العلمية والأدبية البغدادية أثر فاعل ومؤثر في أوساط المجتمع العراقي عامة اذ تقضي فيها النخبة المثقفة بعض أوقاتها في مسامرات ومطارحات أدبية وعلمية. اهتمت الدولة بالجانب الصحي لكونه ركيزة مهمة من ركائز التعليم، وتطوره ليخلف شريحة مثقفة، وذلك بالقضاء على ما خلفة الجهل من شعوذه وخرفات سادة في المجتمع العراقي، من هنا جاء اهتمام الدولة العراقية في إنشاء وبناء المستشفيات والنوادي الثقافية من أجل تطوير ثقافة المجتمع العراقي. | ||
| 520 | |b The slow growth in education in Iraq, the low literacy rate and the social conditions that surrounded the students did not prevent the educated class from expressing its opinion about direct positions that clearly reflected the sharpness of their awareness, and the continuation of the call for advancement in various sectors. Modern methods of education have discard old methods. There have been many attempts to reform and organize the educational system in which various national and foreign bodies participated, including the efforts exerted by Sate Al-Hosari, such as the issuance of the Law of Knowledge Boards in the brigades, which defined the duties and powers of knowledge managers, defined the duties of inspection, and regulations of private schools and tried to organize educational statistics. He also worked on the reform of the organization of primary education, initiated the reform of secondary education, and actively contributed to rejecting the proposals of some foreign committees that were then used as advisory committees on education at the time. There were a number of obstacles that stood in the way of cultural development in Iraq, the most important of which is education, where there has been a lack of financial allocations and a lack of educational curricula, and the Ministry of Education did not stand idly by. Cultural life in the city of Baghdad was different forms of scientific and literary councils. Their social groups and cultural levels, as the scientific and literary councils of Baghdad had an effective and influential impact in the Iraqi society in general, where the intellectual elite spend some of its time in the writings and literary and scientific theories. The state has taken care of the health aspect because it is an important pillar of education, and its development to succeed a cultured segment, by eliminating the ignorance of the sorcery and masters in Iraqi society, hence the Iraqi state's interest in establishing and building hospitals and cultural clubs to develop the culture of Iraqi society. | ||
| 653 | |a تاريخ العراق |a النهضة الثقافية |a الإصلاح التربوي | ||
| 692 | |b Cultural |b Social |b Education |b Primary |b Secondary | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 015 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 012 |m مج26, ع12 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 026 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-026-012-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1211422 |d 1211422 | ||
عناصر مشابهة
-
أوضاع تكريت في عهدي الانتداب والاحتلال البريطاني 1921-1933
بواسطة: العبيدي، انس عبدالخالق عايد منشور: (2020) -
موقف الحكومة والبرلمان العراقي من حركة الشيخ أحمد البارزاني 1921-1933
بواسطة: العبيدي، انس عبدالخالق عايد منشور: (2019) -
تطور الوعي القومي في الموصل أواخر عهد الدولة العثمانية
بواسطة: العبيدي، زهراء عبدالعزيز سعيد منشور: (2021) -
المراكز العلمية في بغداد في العصر العباسي الأول
بواسطة: محمد، نور ضياء الدين منشور: (2020) -
تطور التعليم في لواء كركوك 1932-1939
بواسطة: العبيدي، انس عبدالخالق عايد منشور: (2019)
