ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Demonstrating the Impact of Br...>الوصف

Demonstrating the Impact of Brainstorming Technique on EFL Students and its Consequences for Improving the Creativity of Solvingproblems during Times of Covid-19 Pandemic

العنوان بلغة أخرى: توضيح أثر تقنية العصف الذهني على طلاب اللغة الإنكليزية كلغ أجنبية وعواقبها في تحسين إبداع حل المشكلات خلال جائحة كورونا
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: بدع، مثنى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badie, Muthana Mohammed
المجلد/العدد: مج27, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أيار
الصفحات: 33 - 44
DOI: 10.25130/hum.v27i5.1065
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلاب الجامعة | التعليم الإلكتروني | العصف الذهني | جائحة كورونا (كوفيد-19) | الأمراض والأوبئة
كلمات المؤلف المفتاحية:
Brainstorming | Technique | Problem | Solving | Abilities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الهدف من هذه الدراسة هو التحقق من تأثير استخدام تقنية العصف الذهني في تحسين قدرات حل المشكلات الإبداعية بين الطلاب في جامعة تكريت/ كلية التربية للبنات من خلال التعليم الالكتروني المعتمد كوسيلة للتعلم عن بعد في الظروف الحالية لفيروس كورونا وتأثيره على الموضوع. تتكون العينة لهذه الدراسة من (96) طالب وطالبة. تم تقسيم العينة إلى مجموعتين، الأولى تمثل المجموعة التجريبية بأجمالي (46) طالباً يتم تدريسهم من خلال تقنية العصف الذهني في سياق تحسين قدرات التفكير في العام الدراسي 2019- 2020)، والثاني يمثل المجموعة الضابطة التي يبلغ مجموعها (50) طالباً. كانت وسيلة هذه الدراسة برنامجا لاستخدام تقنية العصف الذهني (اختبار تورنس) للتفكير الإبداعي. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الدرجة الكلية والعلامات الفرعية للتفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية تشير إلى أثر استخدام تقنية العصف الذهني في تحسين قدرات التفكير الإبداعي. نصح الباحث باستخدام هذه التقنية في الجامعات وكذلك إجراء المزيد من الدراسات حول تأثيرها من خلال استخدام عينات مختلفة في ظروف أخرى.

This study aims at studying the impact of utilizing brainstorm technique in improving creative problem-solving abilities among EFL students through the approved E-Learning as a means of distance learning under the current circumstances of Coronavirus pandemic and its effect on the subject. The sample of the study contains (96) students from College of Education for Women, Tikrit University. The sample is divided into two groups. Firstly, the experimental group which consists of (46) students who are taught by means of brainstorming technique in the course of improving thinking abilities during in the academic year 2019/ 2020. Secondly, the control group consists of (50) students. The research devices used in this study includ a program of brainstorming technique and Torrance creative thinking test. The results reveal statistical significant differences at the level of (α = 0.05) between the experimental group and the control group in the total score and the sub scores of the creative thinking for the experimental group. This result indicates the impact of brainstorming technique for improving creative thinking abilities. The researcher recommends applying this technique to universities as well as performing more studies regarding its impact on different samples and under other conditions.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.